14．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
①吞噬細(xì)胞內(nèi)含有大量的溶酶體，有利于吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌；
②胰島A細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高物質(zhì)交換效率；
③腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于某些物質(zhì)重吸收的能量供應(yīng)；
④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)；
⑤卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料．
A．①③④⑤B．①②③④C．①②③④⑤D．①②④⑤

分析 1、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因：①細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積（體積與表面積之比）越小，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越弱；②細(xì)胞核所能控制的范圍是有限的（即核質(zhì)比）．
2、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．
3、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈圓餅狀，有利于提高氣體交換效率，精子中細(xì)胞質(zhì)較少，外形似蝌蚪，有利于運(yùn)動(dòng)等．

解答 解：①吞噬細(xì)胞內(nèi)含有大量的溶酶體，溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，①正確；
②細(xì)胞的表面積與體積之比越大，細(xì)胞越小，越有利于提高物質(zhì)交換效率，②正確；
③線粒體是有氧呼吸主要場(chǎng)所，腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于某些物質(zhì)重吸收的能量供應(yīng)，③正確；
④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，在尾部有較多的線粒體，有利于精子運(yùn)動(dòng)，④正確；
⑤卵細(xì)胞體積較大，但相對(duì)表面積較小，不利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．通過(guò)下列技術(shù)培育得到的新個(gè)體屬于單倍體的是（　�。�
A．秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子B．紫外線照射青霉菌株
C．玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)D．高桿抗病小麥與矮桿易感小麥雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱(chēng)為效應(yīng)器，③稱(chēng)為神經(jīng)中樞．圖甲中共有4個(gè)突觸．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[⑧]線粒體中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量．
（4）手術(shù)過(guò)程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生變化，從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能．
（5）⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，從而使神經(jīng)沖動(dòng)從上一個(gè)神經(jīng)元傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．
（6）刺激甲圖中e點(diǎn)引起效應(yīng)器的反應(yīng)不屬于 反射．（填屬于或不屬于）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：
試管
組別		實(shí)驗(yàn)處理
加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液（mL）溫度加入試劑
試管12常溫2滴蒸餾水
試管2a90℃2滴蒸餾水
試管32常溫2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液
試管42b2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液
（1）表格中的a、b應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容分別是2和常溫．在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些自變量？溫度和催化劑．
（2）表中的哪兩組試管對(duì)照，可研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑催化效率的差別？試管3和試管4．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．都含有DNAB．都屬于原核生物C．都具有增殖能力D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．小麥旗葉是小麥植株最頂端的一片葉子，科研人員對(duì)小麥旗葉發(fā)育過(guò)程中的光合作用效率進(jìn)行研究，測(cè)定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化，結(jié)果如表（注：“----”表示未測(cè)數(shù)據(jù)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B時(shí)期的凈光合速率較低，原因可能是吸收光能和二氧化碳少，影響光合作用過(guò)程．
（2）若將A時(shí)期的旗葉置于密閉恒溫玻璃容器中，給與恒定的光照，一段時(shí)間后，A期葉肉細(xì)胞中，明顯增強(qiáng)的生理活動(dòng)是無(wú)氧呼吸，導(dǎo)致酒精增多．
（3）小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多，葉綠體中基粒數(shù)量多，對(duì)小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用．科研人員認(rèn)為，在小麥的灌漿過(guò)程中，小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供．請(qǐng)補(bǔ)充完成以下科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并加以驗(yàn)證．
①在小麥的灌漿期，將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中，分別通入充足的14CO2和CO2并始終保持25℃及給與合適的光照等條件．
②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時(shí)期收獲籽粒．
③檢測(cè)、測(cè)定籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并計(jì)算比例．如果含14C的淀粉所占比例大，則證明科研人員的認(rèn)識(shí)是正確的．
（4）將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測(cè)得其干重即葡萄糖的量的（單位g）變化如甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為29℃．
②29℃時(shí)，小麥通過(guò)光合作用產(chǎn)生的氧氣量為9.6g．
發(fā)育時(shí)期葉面積
（最大面積的%）		總?cè)~綠素含量
（mg/g．fw）		氣孔相對(duì)開(kāi)放度
（%）		凈光合速率
（μmolCO2/m2s
A新葉展開(kāi)前20--------2.7
B新葉展開(kāi)中861.25.61.8
C新葉已成熟10012.71005.9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，有關(guān)山崩形成的土石堆積處首先出現(xiàn)的生物集群一般是（　�。�
A．個(gè)體體型比較大，且環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)的類(lèi)型
B．個(gè)體體型比較小，且環(huán)境適應(yīng)性較弱的類(lèi)型
C．地衣首先在土石堆上定居
D．多為一年生草本植物，且通常以種子繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇學(xué)說(shuō)能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化過(guò)程中遺傳和變異的作用和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成
B．自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
C．自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程中遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋
D．自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)環(huán)境條件如何對(duì)可遺傳的變異進(jìn)行選擇，沒(méi)能作出科學(xué)的解釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，①、②、③分別表示不同代謝過(guò)程．以下表達(dá)正確的是（　�。�
A．①中水參與第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在光照下
B．③在葉綠體的類(lèi)囊體上進(jìn)行，一定在黑暗中才可以進(jìn)行
C．②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量
D．當(dāng)植物體內(nèi)CO2不足時(shí)，X物質(zhì)將積累

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