【題目】不能使胰島素等蛋白質(zhì)失去活性的處理因素是（ ）

A. 高溫處理 B. 蛋白酶或酒精 C. 強酸或強堿 D. 低溫和淀粉酶

【答案】D

【解析】高溫處理會使蛋白質(zhì)變性，進而失去活性，A不符合題意；酒精會使蛋白質(zhì)變性，蛋白酶會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構，進而使酶失去活性，B不符合題意；強酸或強堿都能使蛋白質(zhì)變性失活，C不符合題意；低溫會降低蛋白質(zhì)的活性，但不會使蛋白質(zhì)變性失活，由于酶具有專一性，淀粉酶只水解淀粉，而不會使胰島素水解，D符合題意。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體特異性免疫的部分過程，下列相關敘述中不正確的是

A．給未感染過H5N1禽流感病毒的人注射對應疫苗可誘導M細胞迅速增殖分化

B．E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，不會導致靶細胞裂解

C．當同一種抗原再次進入人體時，產(chǎn)生的漿細胞主要來自記憶細胞

D．圖中具有特異性識別功能的細胞有T細胞、B細胞、M細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物細胞有絲分裂圖

（1）上面6張圖分裂順序是_________（用字母表示）

（2）圖B中有_________個DNA分子．

（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳時期在圖中標號為_________，該時期染色體分布的特點是_________

（4）動物細胞與植物細胞有絲分裂過程的差異主要體現(xiàn)在分裂期的哪兩個時期？_________

（5）觀察根尖有絲分裂應選擇洋蔥根尖_________區(qū)細胞進行觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常。關于該重組酵母菌的敘述,錯誤的是

A. 還可能發(fā)生變異

B. 表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性

D. 改變了酵母菌的進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因突變的敘述，錯誤的是

A．只有進行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變

B．基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時期

C．基因突變是生物進化的重要因素之一

D．基因堿基序列改變不一定導致性狀改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細胞（一種內(nèi)分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸。據(jù)圖請回答:

（1）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間通過 （結(jié)構）傳遞時，信號發(fā)生的變化是_________，興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質(zhì)是__________。

（2）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是_________。與途徑1相比較，反應速度 ______，作用時間 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機制稱為 。

（4）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點是……………………（ ）(多選)

A．微量并高效 B．通過體液運輸

C．作用于靶器官、靶細胞 D．作用范圍小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A. 貓的有斑紋和無斑紋 B. 豌豆的皺粒與高莖

C. 人的身高與體重 D. 棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物所進行的某種活動，據(jù)圖完成問題：

（1）該生理活動的名稱是 。

（2）它是在葉肉細胞內(nèi)被稱為 的細胞器中進行的。

（3）圖中A、B、C各自所代表的是：A、 B、 C、

（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程③的名稱是 。

（5）圖中編號①所表示的生理過程是 。

（6）如果該細胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動過程的兩個階段中，最先受到影響的階段是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學知識，分析下列說法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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同步練習冊答案