A. | F1(Dd)自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離屬于演繹推理內(nèi)容 | |
B. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | 孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 | |
D. | “F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種基因組成不同的配子”屬于假說(shuō)內(nèi)容 |
分析 孟德?tīng)柕募僬f(shuō)--演繹法:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題)
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、F1(Dd)自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離是觀察和分析的內(nèi)容,屬于孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)--演繹法”中的提出問(wèn)題階段,A錯(cuò)誤;
B、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行理論預(yù)測(cè),看真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期是否一致,證明假說(shuō)是否正確,B正確;
C、孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,C正確;
D、“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種基因組成不同的配子(D:d=1:1)”是無(wú)法直接看到的,屬于推理內(nèi)容,D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋(假說(shuō)),掌握孟德?tīng)栻?yàn)證其假說(shuō)的方法和孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官 | |
B. | 桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子 | |
C. | 分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓起一個(gè)彩球,模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 | |
D. | 抓取后的小球不用放回桶內(nèi),繼續(xù)重復(fù)做50-100次,以減小實(shí)驗(yàn)誤差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個(gè)突觸結(jié)構(gòu) | |
B. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應(yīng)器,C為感受器 | |
C. | 若A代表骨髓造血干細(xì)胞,B代表T細(xì)胞,C代表癌細(xì)胞,則①②代表分化過(guò)程 | |
D. | 若圖示為減數(shù)分裂過(guò)程,則A可代表卵原細(xì)胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體 | B. | 甲狀腺 | C. | 性腺 | D. | 胰腺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有家族遺傳現(xiàn)象的疾病 | B. | 在出生時(shí)就表現(xiàn)出的疾病 | ||
C. | 均由致病基因控制的疾病 | D. | 染色體上的基因改變引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②可以用斐林試劑來(lái)鑒定,結(jié)果呈現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
B. | 氧氣可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式自由進(jìn)出這兩種生物膜 | |
C. | 圖B膜上的[H]主要來(lái)自于葡萄糖的分解過(guò)程,其反應(yīng)速率受溫度的影響 | |
D. | 這兩種生物膜結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP都可用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細(xì)胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細(xì)胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細(xì)胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 具有黏性末端 | B. | 分子呈環(huán)狀,便于限制酶切割 | ||
C. | 對(duì)宿主細(xì)胞的生存沒(méi)有決定性作用 | D. | 分子小,能自主復(fù)制,有標(biāo)記基因 |
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