【題目】關于肺炎雙球菌的體內和體外轉化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的分析正確的是

A. 設計思路一致

B. 都用到了同位素標記法

C. 都不能得出蛋白質不是遺傳物質的結論

D. 所涉及生物的遺傳物質都是DNA

【答案】D

【解析】肺炎雙球菌的體外轉化實驗和噬菌體侵染實驗的設計思路相同，都是設法將DNA和蛋白質分開，單獨的研究它們各自的作用，A錯誤。只有噬菌體侵染實驗用到了同位素標記法，B錯誤。肺炎雙球菌的體外轉化實驗能得出蛋白質不是遺傳物質的結論，C錯誤。在實驗中所用到的小鼠、肺炎雙球菌、大腸桿菌、噬菌體的遺傳物質都是DNA，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于第一道防線的是

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的內吞作用

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用

⑤皮膚的阻擋作用

⑥效應T細胞與靶細胞接觸

⑦抗體與細胞外毒素結合

A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，則18O標記的是氛基酸中的羧基
B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
C.甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的方式稱為胞吐
D.將3H標記的氛基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依時間順序為①③⑤②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個人食物有 來自綠色植物， 來自小型肉食動物， 來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）
A.10千克
B.28千克
C.100千克
D.280千克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某哺乳動物一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象，圖B為相關過程中細胞核內DNA含量變化曲線示意圖．下列有關說法正確的是（ ）

A.圖A中的3個細胞中都有2對同源染色體
B.圖A中Ⅲ細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞的名稱是精細胞
C.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖B中的i、d、m區(qū)段
D.曲線中d和i區(qū)段均可能會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾豌豆雜交實驗中，基因型為YyRr的親本自交，其子代的表現(xiàn)型種類、基因型種類分別是

A. 4種、9種 B. 3種、16種 C. 4種、8種 D. 3種、9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內糖類物質的敘述，正確的是

A. 麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到 B. 單糖、二糖和多糖在細胞內可以相互轉化

C. 糖類物質都是細胞內的能源物質 D. 糖類物質在細胞內不能貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場廢水處理流程圖。請回答：
（1）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質，污染進一步加劇。上述污染進一步加劇的過程屬于調節(jié)。是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎。
A．負反饋 B．正反饋 C．激素 D．負反饋和正反饋．
（2）后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是。一段時間后，群落結構趨于穩(wěn)定，群落的這種變化過程屬于。碳在這個生物群落內以的形式進行流動。
（3）氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ， 要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了藻類、風車草、蓮、圓田螺、細菌等生物外，還必須有。
（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是、、。

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