【題目】下列屬于第一道防線的是
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用
②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用
⑤皮膚的阻擋作用
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑦抗體與細(xì)胞外毒素結(jié)合
A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同體細(xì)胞中部分染色體和基因的組成,其中1,2表示常染色體,3,4表示性染色體,A,a和B,b是控制不同性狀的基因.下列說法正確的是( )
A.甲圖所示生物減數(shù)分裂時(shí),能產(chǎn)生4種比例為1:1:1:1的配子
B.乙圖所示生物減數(shù)分裂時(shí),能產(chǎn)生2種比例為1:1的配子
C.乙圖所示生物減數(shù)分裂時(shí),基因重組能產(chǎn)生4種類型的配子
D.丙圖B,b基因遵循分離規(guī)律,乙×丙,子代出現(xiàn)2種表現(xiàn)型比例3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述中,不正確的是( 。
A. 生物膜具有選擇透過性
B. 各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都很相似
C. 類囊體薄膜屬于生物膜
D. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答以下問題:
有色液滴移動(dòng)的距離/mm
生物 | 時(shí)間/min | |||||
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
表1
(1)裝置圖中的Y溶液是________,其作用是________________________。設(shè)置乙裝置的目的是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng),有色液滴將向________移動(dòng)(填“左”或“右”),以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是________。
(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測(cè)量時(shí),將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動(dòng),待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止,根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量,其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示:
時(shí)間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的氣 體變化體積/mL | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
表2
分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為________,在此過程中,有氧呼吸的強(qiáng)度越來越________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2 , 則圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比是( )
A.1:2
B.2:1
C.8:9
D.9:8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把胡蘿卜單個(gè)韌皮部細(xì)胞接種到配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株,這些植株
A.變異頻率較高 B.都是單倍體
C.彼此性狀極其相似 D.都是純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 豌豆的高莖與綠色豆莢 B. 羊的黑毛與兔的白毛
C. 棉花的細(xì)絨與長絨 D. 人的雙眼皮與單眼皮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】彩色甜椒的紅果對(duì)黃果是顯性,現(xiàn)讓純合的紅果甜椒與黃果甜椒雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,現(xiàn)讓F2中的紅果甜椒自交,其后代中雜合體占多少?
A. 1/3 B. 1/2 C. 1/9 D. 1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的分析正確的是
A. 設(shè)計(jì)思路一致
B. 都用到了同位素標(biāo)記法
C. 都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
D. 所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
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