【題目】果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,果蠅也是早于人類基因組計(jì)劃之前基因被測序的一種生物.請據(jù)圖回答:

(1)對果蠅的基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測序的染色體條數(shù)為

(2)假如果蠅的紅眼基因(E)和白眼基因(e)位于X染色體上,圖甲表示某果蠅個(gè)體的正常減數(shù)分裂過程:

①圖甲中Ⅱ細(xì)胞的名稱是 ,其細(xì)胞核中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比例為 .圖甲中Ⅲ細(xì)胞的名稱是

②若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,不考慮基因突變,則圖甲果蠅的眼色為 色,該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合并發(fā)育為一只白眼果蠅,則這只白眼果蠅的性別為 .請?jiān)趫D乙中畫出Ⅰ細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞c的染色體組成.

(3)已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制,剛毛(B)對截毛(b)為顯性.現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅.根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則第一代雜交親本中,雄果蠅的基因型是 ;第二代雜交親本中,雄果蠅的基因型是 ;最終獲得的后代中,截毛雄果蠅的基因型是 ,剛毛雌果蠅的基因型是

【答案】(1)5

(2)①次級精母細(xì)胞 1:1或2:1 精細(xì)胞 ②紅 雄性 如圖

(3)XbYb XBYb XbYb XBXB或XBXb

【解析】

試題分析:分析題圖:Ⅰ細(xì)胞中性染色體組成為XY,說明該細(xì)胞來自雄性果蠅;Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂形成的2個(gè)次級精母細(xì)胞;Ⅲ為減數(shù)第二次分裂形成的精細(xì)胞.

解:(1)果蠅含有4對同源染色體,最后一對是性染色體(XX或XY),所以對果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)測序5條染色體,即3+XY.

(2)①Ⅰ細(xì)胞中性染色體組成為XY,該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂形成的Ⅱ?yàn)榇渭壘讣?xì)胞,再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成的Ⅲ為精細(xì)胞.Ⅱ細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂前期和中期時(shí),DNA與染色體數(shù)目之比為2:1,而減數(shù)第二次分裂后期時(shí),DNA與染色體數(shù)目之比為1:1.

②圖甲果蠅為雄果蠅,若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,則圖甲果蠅的基因型為XEY,表現(xiàn)為紅色;該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合并發(fā)育為一只白眼果蠅,說明圖甲果蠅提供的配子為Y,則這只白眼果蠅的性別為雄性;因細(xì)胞a中含有Y染色體,所以細(xì)胞c中應(yīng)含有X染色體,則其染色體組成為3條常染色體和1條X染色體.

(3)通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,基因型為XbYb,則只能從親本中選擇基因型為XbYb的果蠅作父本;而后代雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則只能從親本中選擇基因型為XBXB的果蠅作母本,因此第一代雜交親本果蠅的基因型為XBXB×XbYb,第二代雜交親本果蠅的基因型為XBXb×XBYb,最終獲得的后代中,截毛雄果蠅的基因型是XbYb,剛毛雌果蠅的基因型是XBXB或XBXb

故答案為:

(1)5

(2)①次級精母細(xì)胞 1:1或2:1 精細(xì)胞 ②紅 雄性 如圖

(3)XbYb XBYb XbYb XBXB或XBXb

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表是某昆蟲攝食植物后的能量流動(dòng)情況,下列說法正確的是

項(xiàng)目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

能量(kJ)

410

210

130

A. 昆蟲的同化量是410kJ

B. 昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量

C. 呼吸消耗量用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖

D. 儲存在昆蟲體內(nèi)有機(jī)物中的能量為280kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)說法正確的是

A. ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能

B. ATP在細(xì)胞中徹底水解后可為DNA復(fù)制提供原料

C. 人體成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率在有氧、無氧條件下大致相等

D. 放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞間信息交流大多與膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B. 秋水仙素能抑制紡錘體的形成從而影響細(xì)胞分裂

C. 硅塵通過破壞溶酶體膜導(dǎo)致細(xì)胞壞死

D. 紫外線使膜蛋白變性導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型,其花瓣中色素代謝如下圖,其中A、a基因位于常染色體上.當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花,但有純合致死現(xiàn)象,F(xiàn)有一對純合親本雜交,得到F1,F(xiàn)1中雌雄植株雜交,得到F2,結(jié)果如下表所示,下列說法正確的是

親本

F1

F2

雌:藍(lán)花

雌:藍(lán)花

雌:6藍(lán)花:2白花

雄:紅花

雄:藍(lán)花

雄:3藍(lán)花:2紫花:1紅花:1白花

(1)控制紅色素和藍(lán)色素產(chǎn)生的基因分別是________,B基因位于________染色體上 。

(2)在F2中雄株紫花致死的基因型為_________,若F2中紫花雄株與F1中雌株雜交,子代雄株中紫花植株占________

(3)若親本雌株一條染色體上的基因A發(fā)生突變導(dǎo)致翻譯提前終止,該植株將開________花。

(4)為檢測F2中紫花植株的基因型,可選擇與基因型為aaXBXB的植株進(jìn)行雜交,寫出該雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解

_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖A中表示“一個(gè)完整細(xì)胞周期過程”的是__________。(填字母)

(2)圖B中的時(shí)期在圖A中的__________段,圖B細(xì)胞中有染色體__________個(gè)、染色單體__________個(gè)。染色體觀察和計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期是__________期。

(3)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的有絲分裂相比有兩個(gè)不同點(diǎn),分別發(fā)生在__________期。

(4)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,在細(xì)胞中央出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是__________,該結(jié)構(gòu)的形成與__________(填細(xì)胞器)的作用有關(guān)。

(5)某同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料觀察有絲分裂,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞好像都處于細(xì)胞分裂間期,原因是______________________________。

(6)另一個(gè)同學(xué)用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察有絲分裂,應(yīng)觀察的區(qū)域是__________,制作臨時(shí)裝片的步驟是____________________,發(fā)現(xiàn)該區(qū)域大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期,原因是____________________。根尖其它三個(gè)區(qū)域分別是根冠、伸長區(qū)和成熟區(qū),它們都是由該區(qū)域的細(xì)胞經(jīng)過__________過程形成的,它們所含的遺傳物質(zhì)是__________(相同/不同)。根尖細(xì)胞在體外條件下可以培養(yǎng)成為一個(gè)完整的植物體,根本原因是細(xì)胞具有__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是由各種物質(zhì)組成的一個(gè)有機(jī)整體。下列各項(xiàng)物質(zhì)是所有活細(xì)胞必須含有的是

A. 色素和無機(jī)鹽 B. 酶和激素 C. 淀粉和糖原 D. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是

A. 缺乏P會(huì)影響生物膜的結(jié)構(gòu)和功能

B. 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)

C. 大腸桿菌生命活動(dòng)所需能量大部分來自線粒體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可直接與核膜和細(xì)胞膜相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_________________。

(2)分離酵母菌應(yīng)使用____________ (用途)培養(yǎng)基,固定化酵母細(xì)胞常采用___________法,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意_______________。

(3)在酸性條件下,可用______________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)所得果酒中酵母菌的活菌數(shù)目,通?刹捎_____________法。

(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級使用,該班同學(xué)可將菌液采用___________法在_____℃環(huán)境中進(jìn)行長久保存。

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