6．以能產(chǎn)生H1N1流感病毒抗體的漿細胞和骨髓瘤細胞為材料，下列方案中，不能制備出單克隆抗體的是（　�。�
A．將控制H1N1流感病毒抗原的基因導入骨髓瘤細胞，并使目的基因表達
B．將控制合成抗H1N1流感病毒抗體的基因導入骨髓瘤細胞，并使目的基因表達
C．將能產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的漿細胞和骨髓瘤細胞融合，篩選出雜交瘤細胞并進行體外大規(guī)模培養(yǎng)
D．將骨髓瘤細胞中的癌基因導入能產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的漿細胞中，并使癌基因表達

分析 單克隆抗體是由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產(chǎn)生出的化學性質(zhì)單一、特異性強的抗體，可通過基因工程和細胞工程技術獲�。�

解答 解：A、H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，該病毒抗原的基因無法導入骨髓瘤細胞中，因為RNA片段不能和DNA連接，A正確．
B、將抗H1N1流感病毒抗體的基因導入骨髓瘤細胞，形成的重組細胞能無限繁殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，B錯誤；
C、將產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的效應B細胞和骨髓瘤細胞融合，篩選出雜交瘤細胞，能大量繁殖，也能產(chǎn)生特異性抗原，C錯誤；
D、將骨髓瘤細胞中的癌基因導入能產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的效應B細胞中，使得效應B細胞既能產(chǎn)生抗體，又能無限繁殖，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查單克隆抗體的制備的相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不定向的變異也能為自然選擇提供原材料
B．農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異
C．突變和基因重組不能決定生物進化的方向
D．有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進化的步伐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學在101、102、103倍稀釋液的平均菌落數(shù)為2 760、295和46，則樣品中菌落總數(shù)為（所用稀釋液體積為0.1mL）（　�。�
A．2.76 X 104個/mLB．2.95 X 105個/mL
C．4.6 X 104個/mLD．3.775 X 104個/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
A．同一種酶不能存在于分化程度不同的活細胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C．對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
D．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下表中所列物質(zhì)的檢測，所選用的試劑與預期結果都對應的是（　�。�
待測物質(zhì)檢測試劑預期顯色結果
①DNA甲基綠紅色
②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
③淀粉斐林試劑藍色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．為研究某植物對鹽的耐受性，研究者進行了不同鹽濃度對其最大光合速率影響的實驗，結果如圖．

（1）實驗過程中該植物葉肉細胞利用光反應產(chǎn)生的ATP和[H]在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖．CO2進出葉肉細胞是通過自由擴散方式進行的．
（2）本實驗測定的呼吸速率用單位時間內(nèi)單位葉面積上二氧化碳釋放量來表示，在測定最大光合速率和呼吸速率時，測定條件的主要不同之處在于測定最大光合速率需要在光下進行，測定呼吸作用需要在黑暗環(huán)境中進行．
（3）由圖可知，在鹽濃度為100mmol•L-1的條件下該植物積累有機物的量最多，與低鹽和對照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機物的量明顯減少，原因之一是高鹽度條件下，跟小白生長，導致葉片上CO2吸收量減少，最大光合速率下降；由圖分析還有一個原因是高鹽濃度條件下，呼吸速率上升，有機物的分解增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示遺傳系譜圖中能確定遺傳方式的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同．B為修飾基因，淡化顏色的深度，BB和Bb的效應不同）．其基因型和表現(xiàn)型的對應關系如表，請回答下列問題．
基因組合A_BbA_bbA _BB或aa __
植物顏色粉色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交，子一代全都是粉色植株．請寫出可能出現(xiàn)這種雜交結果的親本基因型組合：AABB×AAbb，AAbb×aaBB．
（2）若不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型．

②實驗方法：該粉色植株自交．
③實驗步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
④實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
a．若子代植株花色為粉色：紅色：白色=6：3：7，則兩對基因在兩對同源染色體上，符合如圖第一種類型；
b．若子代植株花色為粉色：白色=1：l，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第二種類型；
c．若子代植株花色為粉色：紅色：白色=2：1：1，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第三種類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．植物的光合作用受多種因素的影響．圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強度變化的關系曲線，圖乙是A植物在圖甲b點的光照強度條件下測得的相關曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲表明，A植株適宜在較強光照的環(huán)境中生存，B植株適宜在較弱光照的環(huán)境中生存．在光照強度小于a時，兩株植物中光合速率較高的是B植株．上述差異是由植物本身的遺傳特性決定的．
（2）圖甲中光照強度為0時，兩植株釋放的CO2來自于有氧呼吸，在細胞中參與該生理活動的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．若其他條件不變適當增加CO2濃度，a點的位置將會向左側方向移動；若適當增加溫度a點的位置將會向右側方向移動．由此可以看出影響a點位置變化的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度和溫度．
（3）圖乙中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是溫度過高，酶的活性降低，光合作用速率因而降低．
（4）比較圖乙中兩曲線可知，飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高，造成這一差異的主要原因是在一定的溫度范圍內(nèi)，隨CO2濃度和溫度的升高，呼吸作用增加的幅度小于（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度．

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