分析 分析題圖:圖示為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基,4為脫氧核苷酸,是DNA的基本組成單位.
解答 解:(1)雙鏈DNA分子中,兩條脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列.
(2)DNA分子的基本組成單位是[4]脫氧核苷酸.
(3)DNA分子中,N元素分布在含氮堿基中,P元素分布在磷酸基團(tuán)中,因此如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,在此圖中所示的3處可以測(cè)到15N;如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的1處可以測(cè)到32P.
(4)若該DNA中$\frac{A}{G}$=0.4,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A=T、C=G,因此$\frac{C}{T}$=2.5.
(5)基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其脫氧核苷酸的排列順序代表了遺傳信息.
故答案為:
(1)兩條脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列
(2)[4]脫氧核苷酸
(3)3 1
(4)2.5
(5)有遺傳效應(yīng)的DNA片段 脫氧核苷酸的排列順序
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程,掌握其半保留復(fù)制特點(diǎn),并能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成配子以及受精作用的描述,其中正確的是
A.卵細(xì)胞繼承初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)
B.分裂時(shí),每條同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的概率不等
C.基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程,而非受精作用過(guò)程
D.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起
A.細(xì)胞代謝紊亂 B.滲透壓下降
C.酶促反應(yīng)速率的加快 D.糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 自然界生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、 50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 0.3g/mL的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育無(wú)子西瓜是利用雜交育種的原理 | |
B. | 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理 | |
C. | 用來(lái)生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和抗蟲(chóng)棉育種的原理相同 | |
D. | 單倍體育種可以縮短育種年限,但是后代不能穩(wěn)定遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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