A. | ③一⑤一②一① | B. | ③一⑤一④一① | C. | ③一①一④一⑤ | D. | ④一③一②一⑤ |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:
①選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應重新操作.
③調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答 解:從左圖轉(zhuǎn)為右圖表示從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡.從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡進行觀察的步驟是:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時轉(zhuǎn)動細準焦螺旋直到物像清晰可見(注意高倍鏡下只能進行微調(diào)).因此,正確的操作步驟③一⑤一④一①.
故選:B.
點評 本題考查細胞觀察實驗,要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造及幾個重要部件的功能,掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是同一物質(zhì)在細胞周期中同一時期的不同表現(xiàn) | |
B. | 不是同一物質(zhì),故形態(tài)不同 | |
C. | 是同一物質(zhì)在細胞周期中不同時期的形態(tài)表現(xiàn) | |
D. | 是同一物質(zhì),且形態(tài)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水生生物和陸生生物活細胞中含量最高的化合物都是水 | |
B. | 水是生命之源,生命活動都離不開水 | |
C. | 一般而言,抗干旱的植物,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高 | |
D. | 細胞衰老時,自由水與結(jié)合水比值會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標本染色較深,觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈 | |
B. | 若視野中看到物象是p字母,則玻片上的字母是d | |
C. | 若轉(zhuǎn)換高倍鏡,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應先將所要觀察的物像移到視野中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì) | |
B. | 哺乳動物血液中Ca2+的含量過高,會發(fā)生抽搐 | |
C. | Fe3+是血紅蛋白的成分之一 | |
D. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H20中的氫來自羧基和氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ | B. | Ⅱ-1 | C. | Ⅱ-2 | D. | Ⅱ-1和Ⅱ-2 |
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