8.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜;
(2)結(jié)構(gòu)為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(3)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有葉綠體;
(4)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是中心體;
(5)提供能量的“動(dòng)力車間”為線粒體.
(6)若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為低等植物細(xì)胞.

分析 分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞膜,5是高爾基體,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞.
圖B中,1是細(xì)胞膜,2是液泡,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是細(xì)胞壁,12是染色質(zhì),14是核膜,并且該細(xì)胞具有細(xì)胞壁,因此該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞.

解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜.
(2)高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有葉綠體.
(4)高等植物細(xì)胞中沒(méi)有,且與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是中心體,它在細(xì)胞分裂前期發(fā)出星射線,構(gòu)成紡錘體.
(5)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車間.
(6)低等植物細(xì)胞所含有細(xì)胞器最多,若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為低等植物細(xì)胞.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜        
(2)高爾基體     
(3)葉綠體
(4)中心體   
(5)線粒體   
(6)低等植物

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識(shí)記葉綠體的分布以及識(shí)記細(xì)胞器的功能等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在光照較暗的實(shí)驗(yàn)室里,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),為了顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞,此時(shí)應(yīng)( 。
A.改用凹面反光鏡、放大光圈B.改用凹面反光鏡、縮小光圈
C.改用平面反光鏡、放大光圈D.改用平面反光鏡、縮小光圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下圖表示用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤不同時(shí)間具有放射性的氨基酸在細(xì)胞內(nèi)分布情況(圖中分泌小泡指高爾基體發(fā)出的囊泡),其中正確的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下列描述正確的是( 。
A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   
②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
③移動(dòng)玻片   
④調(diào)節(jié)光圈(或反光鏡)   
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.
A.③一⑤一②一①B.③一⑤一④一①C.③一①一④一⑤D.④一③一②一⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C.葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示在神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育中,生成過(guò)量的神經(jīng)細(xì)胞,然后它們競(jìng)爭(zhēng)來(lái)自于靶細(xì)胞的存活因子.由于存活因子數(shù)量有限,只有接收到足夠因子的神經(jīng)細(xì)胞能存活,反之死亡.據(jù)此判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.神經(jīng)細(xì)胞的死亡不屬于編程性死亡
B.這種機(jī)制可以確保所有靶細(xì)胞都有相應(yīng)的神經(jīng)細(xì)胞與之結(jié)合
C.動(dòng)物細(xì)胞需要來(lái)自其他細(xì)胞的信號(hào)以維持存活
D.該機(jī)制可以讓細(xì)胞只出現(xiàn)在需要它們的時(shí)間和地點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列為細(xì)胞呼吸過(guò)程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$二氧化碳.
A.過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.過(guò)程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中
C.若圖中②過(guò)程把所有的C氧化為二氧化碳,則該過(guò)程屬于有氧呼吸
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過(guò)程中,過(guò)程②釋放的能量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.影響抗利尿激素分泌的因素有( 。
①血漿容量                      ②腎小管中物質(zhì)的量
③血漿中電解質(zhì)濃度            ④腎小球的濾過(guò)率.
A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案