A. | 人在聞到食物的香味后分泌唾液,這一反射活動中唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器 | |
B. | 興奮傳導(dǎo)是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體 | |
C. | 在人體反射活動過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反 | |
D. | 神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是靠細(xì)胞膜兩側(cè)帶電離子的跨膜運(yùn)動完成的 |
分析 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成.
解答 解:A、聞到食物的香味后分泌唾液,唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器,A正確;
B、興奮傳導(dǎo)是從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體,B錯(cuò)誤;
C、在興奮的傳導(dǎo)過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反,C正確;
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是靠細(xì)胞膜兩側(cè)帶電離子的跨膜運(yùn)動完成的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧的組成,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒
的幸存者,當(dāng)移開重物被救出后,卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進(jìn)入血液,結(jié)果造成人壓著沒事,救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況。下列與之有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致
B.因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少
C.有些剛被救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無法進(jìn)行正常的生命活動
D.在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出
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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對甲、乙的敘述或符合該模型的有
①甲表示抗利尿激素分泌增加,乙表示內(nèi)環(huán)境滲透壓增加
②甲表示促甲狀腺激素分泌增加,乙表示促甲狀腺激素釋放激素分泌增加
③甲表示草原中昆蟲數(shù)目增加,乙表示食蟲鳥數(shù)目增加
④甲表示血糖含量增加,乙表示胰島素分泌量增加
A.②④ B.③④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共生、競爭 | B. | 競爭、共生 | C. | 寄生、競爭 | D. | 共生、寄生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成同等質(zhì)量的種子,甲需要氮元素的質(zhì)量數(shù)最少 | |
B. | 種子中有機(jī)物最終都來自光合作用 | |
C. | 萌發(fā)時(shí),三種種子吸收充足水分 | |
D. | 同樣質(zhì)量的三種種子在動物體內(nèi)水解后丙形成的含氮物質(zhì)最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 著絲點(diǎn) | C. | 核糖體 | D. | 液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)一般會損傷組織,嚴(yán)重時(shí)會引起死亡 | |
B. | 通常發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快 | |
C. | 找出過敏源,并盡量避免再次接觸該過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施 | |
D. | 具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 |
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