【題目】下圖是在不同條件下，探究過氧化氫的分解情況后繪制的曲線圖，下列敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶的種類

B.該實(shí)驗(yàn)可說明60℃時(shí)的過氧化氫酶活性高于20℃時(shí)的

C.Ⅲ曲線對(duì)應(yīng)條件下的過氧化氫的初始用量少于Ⅰ、Ⅱ曲線對(duì)應(yīng)條件下的

D.Ⅰ曲線是溫度和酶共同作用的結(jié)果

【答案】D

【解析】

分析曲線圖：實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度與反應(yīng)時(shí)間，因變量是酶活性（可用單位時(shí)間內(nèi)底物的剩余量或產(chǎn)物的生成量來表示），據(jù)此答題。

A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和反應(yīng)時(shí)間，A錯(cuò)誤；
B、加熱條件下，過氧化氫的分解速率會(huì)加快，因此不清楚60℃時(shí)反應(yīng)速率加快是酶活性高還是由于溫度引起的，B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ曲線是由于反應(yīng)速率慢，反應(yīng)還未完成是的產(chǎn)物的濃度沒有達(dá)到最大值，并不是過氧化氫的初始用量低，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖可知，Ⅰ曲線是溫度和酶共同作用的結(jié)果，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示番茄植株 ()為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）通過途徑2獲得品種B的過程首先通過______培養(yǎng)，獲得______。途徑2的育種方法稱為____，依據(jù)的原理是______。

（2）途徑4依據(jù)的原理是_____,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點(diǎn)是__________。

（3）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑_______,該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是______。

（4）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為__________,品種的基因型是__________。

（5）品種A與B是否為同一個(gè)物種?__________(填“是”與“否”),原因是 ___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型是研究生命發(fā)展規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和分析生命現(xiàn)狀的工具。下列現(xiàn)象可用如圖表示的是（ ）

A.將質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞放在清水中，其液泡體積的變化

B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP隨O2濃度的變化

C.沙丘、冰川泥上進(jìn)行的演替過程中，群落的物種豐富度的變化

D.在溫度和PH適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溫度和酶的關(guān)系，此曲線不能說明的是（ ）

A.在t2之前，酶的活性隨溫度升高而升高，之后隨溫度升高而降低

B.當(dāng)溫度達(dá)到t2時(shí)，酶的活性最高

C.B點(diǎn)時(shí)酶的活性最高，但隨著溫度升高，酶的活性逐漸下降

D.C點(diǎn)時(shí)酶的活性很低，降低溫度，酶的活性可以上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將去除了細(xì)胞壁的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，其液泡體積的大小隨時(shí)間的變化情況如圖所示（整個(gè)過程中，該細(xì)胞能保持活性）。下列說法不正確的是（ ）

A.t2時(shí)刻和t0時(shí)刻的細(xì)胞液濃度相等

B.t1時(shí)刻，水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

C.t0~t1時(shí)段，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

D.若持續(xù)觀察，一段時(shí)間后該細(xì)胞可能漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬過程中，一些損壞的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器被具有雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬小泡包裹后，送入溶酶體中（其最適pH在5．0左右，細(xì)胞質(zhì)pH約為中性）進(jìn)行降解并得以循環(huán)利用。下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生自噬作用的機(jī)制，請(qǐng)回答下列問題：

（1）從圖中可知，細(xì)胞能夠消滅自身內(nèi)部物質(zhì)，方式是將其包裹到來自__________（細(xì)胞器）的膜結(jié)構(gòu)中，從而形成自噬小泡。嚴(yán)格來講，植物細(xì)胞中并沒有溶酶體結(jié)構(gòu)，其功能可以被另一種含色素和多種水解酶的細(xì)胞器取代，推測(cè)這種細(xì)胞器最可能是________________。

（2）動(dòng)物細(xì)胞溶酶體含有多種水解酶，其作用是_________________________________。如果溶酶體內(nèi)缺乏某種酶，就會(huì)導(dǎo)致人患病，如礦工中常見的職業(yè)病——硅肺，就是由于肺部吸入硅塵后，硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，而吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏_________________________，最終使細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞而引起肺功能受損。

（3）一般情況下，溶酶體破裂，其中的水解酶釋放出來后不會(huì)破壞相鄰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，推測(cè)可能的原因是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室分離和提取血紅蛋白的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟X表示______________，該步驟的目的是_________________________________。

（2）血紅蛋白釋放時(shí)，應(yīng)加入蒸餾水和___________，使紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。步驟X、Y都要進(jìn)行離心，其中離心速度較快的是步驟__________（填X或Y）。

（3）用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，分子質(zhì)量較________的蛋白質(zhì)先被洗脫出來。步驟Z為______________，該過程中色譜柱內(nèi)不得有氣泡存在，其原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要價(jià)值。乳糖酶的制備及固定化步驟如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時(shí)，培養(yǎng)基中的唯一碳源應(yīng)該是_______，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物L時(shí)，一方面需要為微生物L提供合適的營養(yǎng)和環(huán)境條件，另一方面需要_______，以獲得純凈的培養(yǎng)物。

（2）為了得到產(chǎn)乳糖酶微生物L的單菌落，可用_______法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。對(duì)于需要長期保存的菌種，可以采用_______的方法。

（3）將微生物L研磨破碎得到提取液后，可采用凝膠色譜法分離純化其中的乳糖酶，分離過程中，比乳糖酶相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)，在凝膠中的移動(dòng)速度比乳糖酶慢，原因是_______。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中若要將乳糖酶固定化，部分操作如下：將乳糖酶固定在_______填“溶于水”或“不溶于水”）的載體上，將其裝入反應(yīng)柱內(nèi)后，需用蒸餾水充分洗滌固定化酶柱，以除去未吸附的乳糖酶。一般來說，酶不適合采用_______法固定化。

（5）酒精發(fā)酵過程應(yīng)采用固定化細(xì)胞（固定化酵母）技術(shù)而不是固定化酶技術(shù)，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員借助現(xiàn)代生物技術(shù)培育的酵母菌細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素過程如下圖所示，下述相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中①過程需要 RNA聚合酶催化，②過程的場所在核糖體

B.培育能合成青蒿素的酵母細(xì)胞需要導(dǎo)入 ADS酶和 CYP71AV1酶

C.用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素能較好解決從青蒿中提取青蒿素產(chǎn)量低的難題

D.通過基因改造降低 ERG9酶活性可以提高酵母細(xì)胞合成青蒿素的產(chǎn)量

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