下列有關(guān)T細胞的敘述正確的是( 。
A、大多數(shù)T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖、分化
B、用免疫抑制劑使病人T細胞增殖受阻,器官移植成功率會明顯提高
C、T細胞在骨髓中成熟,集中分布在淋巴和血液中
D、T細胞受抗原刺激后,通過突變形成效應(yīng)T細胞
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞,其中B細胞在骨髓中成熟,參與體液免疫,T細胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟,既參與細胞免疫,又參與體液免疫.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).其中漿細胞已經(jīng)高度分化,不再具有分裂能力.
3、細胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應(yīng)階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng).
解答: 解:A、在體液免疫中,大多數(shù)B細胞必須依靠T細胞的幫助才能增殖、分化,A錯誤.
B、用免疫抑制劑使病人T細胞增殖受阻,會使機體免疫能力下降,這樣器官移植成功率會明顯提高,B正確;
C、T細胞來源于造血干細胞,在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中,C錯誤;
D、T細胞受抗原刺激后,增殖分化為記憶T細胞和效應(yīng)T細胞,參與細胞免疫,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了免疫和細胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

能夠識別抗原的細胞或物質(zhì)是( 。
①吞噬細胞 ②T細胞、跙細胞、苡洃浖毎  ⑤漿細胞 ⑥效應(yīng)T細胞、呖贵w、喔蓴_素.
A、①②③④⑦
B、①②③④⑥⑦
C、②④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A、衣藻和草履蟲
B、乳酸菌和酵母菌
C、破傷風桿菌和瘧原蟲
D、“非典”病毒和水綿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

采集小組在野外采回一植物,發(fā)現(xiàn)根尖分生區(qū)某細胞有4個染色體組,則不可能為( 。
A、單倍體B、二倍體
C、四倍體D、八倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突變發(fā)生在圖1、圖2中的
 
段.
(2)圖5細胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填字母).D2E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
變化相同.
(3)雄性激素能促進圖3~圖5中的哪一個細胞的形成?
 
.產(chǎn)生圖5細胞的細胞為
 
,請畫出此細胞分裂的后期圖象.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.
(1)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(2)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細胞甲可能是
 
細胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后通過體液運輸僅作用于特定的靶細胞,原因是
 

(3)若該圖中分泌物a為胰島素,則細胞甲為
 
,引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度
 
(升高/降低).
(4)科學(xué)研究表明:糖尿病患者經(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因為水分過多流失,造成細胞外液的滲透壓升高,進而刺激
 
而引發(fā)的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族中一種遺傳病的系譜圖,對該病的敘述不正確的是( 。
A、如果該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4一定是雜合子
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病
C、該病可能是X染色體上的顯性遺傳病
D、該病是血友病,再生一個外孫還患血友病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯誤的是( 。
A、哺乳動物成熟的紅細胞中不存在遺傳物質(zhì)
B、在糖蛋白中加入雙縮脲試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP不能用于主動運輸?shù)冗^程
D、乳酸菌、酵母菌和病毒的遺傳物質(zhì)都是核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的描述,不正確的是( 。
A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制酶的活性受溫度的影響
C、限制酶可以從原核生物中分離提取
D、限制酶能識別和切割RNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案