回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
(1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動物的生命活動的基礎(chǔ)和保障,穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)必須依靠______調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和______。體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____,它還能傳導興奮與分泌激素。
(2)植物生長發(fā)育受多種激素的共同作用。下圖為去掉植物頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是______。
②據(jù)圖可知,在5~25個單位濃度范圍內(nèi),較高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動和生長所起的作用分別是______、______。
(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,設計實驗如下:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入適量蔗糖做能源。檢測到這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。請分析回答:
①該實驗的因變量是______和_____。
②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組:_________。
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:根近地側(cè)高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯,從而______(促進、抑制)了根的近地側(cè)生長。
(1)神經(jīng) 免疫(無先后順序) 下丘腦
(2)①生長素 ②抑制作用 促進作用
(3)①乙烯濃度 根的生長情況
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中(2分)③抑制
【解析】
試題分析:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦。
(2)由圖可知激素甲濃度低的時候促進側(cè)芽的生長,故甲是生長素,乙是細胞分裂素;在5~25個單位濃度范圍內(nèi)生長素對側(cè)芽萌動起抑制的作用,細胞分裂素起促進作用。
(3)因變量就是觀察指標即乙烯濃度和根生長情況;實驗組與對照組應遵循單一變量原則,即取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中;由題意可知乙烯是抑制根生長的。
考點:本題考查生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記,掌握及綜合運用能力。
科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學校高二下學期第一次月考生物試題 題型:綜合題
請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:
(1)圖中a線段表示 電位;b點膜兩側(cè)的電位差為 ,此時Na+ (內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向 。
(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合。
Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①表示的激素是 ;②表示的激素是 ;③表示的激素是 。
(2)當人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會 (增加或減少),使細胞代謝 (加快或減慢),機體產(chǎn)熱 (增加或減少)。
(3)當血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(4)美國學者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有 的特點。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]_____ 的作用。
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科目:高中生物 來源:福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型:綜合題
(15分)回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的題目:
I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。
據(jù)圖回答:
(1) 首次注射中,②~⑤號家兔出現(xiàn)低血糖癥狀,說明胰島素具有 的作用。
(2) 二次注射后,血糖濃度最先恢復的是 號家兔,恢復最慢的是 號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復的現(xiàn)象,說明腎上腺素和胰高血糖素具有 的關(guān)系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多,會出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,是否可以
說該兔患有糖尿癥?
Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)化學物質(zhì)傳輸信息的3種方式;請據(jù)圖回答問題。
(1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖 。細胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細胞膜的 性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應的受體結(jié)合引起反應,受體的化學本質(zhì)是 。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是 ,原因是 、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 和 的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫 。
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科目:高中生物 來源:福建省寧德三縣市2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型:綜合題
(15分)回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的題目:
I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。
據(jù)圖回答:
(1) 首次注射中,②~⑤號家兔出現(xiàn)低血糖癥狀,說明胰島素具有 的作用。
(2) 二次注射后,血糖濃度最先恢復的是 號家兔,恢復最慢的是 號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復的現(xiàn)象,說明腎上腺素和胰高血糖素具有 的關(guān)系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多,會出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,是否可以
說該兔患有糖尿癥?
Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)化學物質(zhì)傳輸信息的3種方式;請據(jù)圖回答問題。
(1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖 。細胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細胞膜的 性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應的受體結(jié)合引起反應,受體的化學本質(zhì)是 。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是 ,原因是 、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 和 的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫 。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二下學期第一次月考生物試題 題型:綜合題
請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:
(1)圖中a線段表示 電位;b點膜兩側(cè)的電位差為 ,此時Na+ (內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向 。
(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合。
Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①表示的激素是 ;②表示的激素是 ;③表示的激素是 。
(2)當人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會 (增加或減少),使細胞代謝 (加快或減慢),機體產(chǎn)熱 (增加或減少)。
(3)當血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(4)美國學者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有 的特點。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]_____ 的作用。
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