某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。
 
 


5min后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5min后，各滴加1—2滴碘液。某學(xué)生按要求操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

（1）在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán)，原因是                                   。

（2）在60℃的試管中溶液顏色不變藍(lán)，原因是                                   。

（3）在100℃的試管中反復(fù)滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變?yōu)闊o色。對(duì)該結(jié)果，有的同學(xué)認(rèn)為，100℃高溫下酶可能仍有活性，有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑（可根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)需要自行選擇），請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

      實(shí)驗(yàn)步驟：

①操作：                                                                  。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：                                              。

②操作：                                                                。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：                                                   。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響：

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學(xué)生按要求操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0 ℃的試管中溶液顏色變藍(lán)，原因是_____________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán)，原因是____________________________________。

(3)在100 ℃的試管中反復(fù)滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變?yōu)闊o色。對(duì)該結(jié)果，有的同學(xué)認(rèn)為，100 ℃高溫下酶可能仍有活性，有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑(可根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)需要自行選擇)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①操作：重復(fù)實(shí)驗(yàn)丙，5分鐘后，在試管的溶液中加入________________，混勻后沸水浴2分鐘，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：如果出現(xiàn)____________，結(jié)論是______

________________________________________________________________________。如果____________________，結(jié)論是__________________________________。

②操作：______________________________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：_______________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

常溫下，淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物，加熱后藍(lán)色消失，冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學(xué)生按要求操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán)，原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán)，原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無色。對(duì)該結(jié)果，有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定。現(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)操作步驟(只寫設(shè)計(jì)思路)：

②預(yù)測(cè)結(jié)果及分析：

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響：

 

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學(xué)生按要求操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0 ℃的試管中溶液顏色變藍(lán)，原因是_____________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán)，原因是____________________________________。

(3)在100 ℃的試管中反復(fù)滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變?yōu)闊o色。對(duì)該結(jié)果，有的同學(xué)認(rèn)為，100 ℃高溫下酶可能仍有活性，有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑(可根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)需要自行選擇)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①操作：重復(fù)實(shí)驗(yàn)丙，5分鐘后，在試管的溶液中加入________________，混勻后沸水浴2分鐘，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：如果出現(xiàn)____________，結(jié)論是______

________________________________________________________________________。

如果____________________，結(jié)論是____________________________________。

②操作：______________________________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：_______________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

常溫下，淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物，加熱后藍(lán)色消失，冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學(xué)生按要求操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán)，原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán)，原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無色。對(duì)該結(jié)果，有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)操作步驟(只寫設(shè)計(jì)思路)：

②預(yù)測(cè)結(jié)果及分析：

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

常溫下，淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物，加熱后藍(lán)色消失，冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學(xué)生按要求操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán)，原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán)，原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無色。對(duì)該結(jié)果，有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)操作步驟(只寫設(shè)計(jì)思路)：

②預(yù)測(cè)結(jié)果及分析：

 

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