【題目】如圖分圖甲和圖乙,其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制,其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂,此過(guò)程需要的條件是和ATP,通過(guò)復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈,一條來(lái)自親代,一條是新形成的子鏈,這種復(fù)制方式稱為 .
(2)寫(xiě)出圖乙下列代號(hào)所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:②;④;⑥ .
(3)圖乙中從①到④的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[]([]填圖中字母,橫線上填文字).
(4)圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[]([]填圖中字母,橫線上填文字),該過(guò)程的產(chǎn)物除了⑤外,還有 .
【答案】
(1)解旋酶;半保留復(fù)制
(2)轉(zhuǎn)運(yùn)(t)RNA;信使(m)RNA;核糖體
(3)a;轉(zhuǎn)錄
(4)b;翻譯;水
【解析】解:(1)若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制,其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂,此過(guò)程需要的條件是解旋酶和ATP,通過(guò)復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈,一條來(lái)自親代,一條是新形成的子鏈,這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制.(2)圖乙中②④⑥所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱分別是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、信使RNA和核糖體.(3)圖乙中從①DNA到④信使RNA的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[a]轉(zhuǎn)錄過(guò)程.(4)圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[b]翻譯,其原料是[③]氨基酸,該過(guò)程為脫水縮合,所以產(chǎn)物除了⑤多肽鏈外,還有水生成.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)敘述中,正確的是( )
A. 人劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降
B. 抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C. 胰島素只能通過(guò)增加糖的去路降低血糖濃度
D. 切除動(dòng)物甲狀腺后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶(其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字標(biāo)號(hào),橫線上寫(xiě)文字):
(1)唾液淀粉酶首先是在[]中合成的,再經(jīng)過(guò)[]和高爾基體的加工,最后分泌到細(xì)胞外.
(2)圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有(寫(xiě)序號(hào)).
(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 .
(4)唾液淀粉酶分子分泌到細(xì)胞外依賴于細(xì)胞膜的性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D.胰島細(xì)胞合成胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如圖所示,其基本過(guò)程:
①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn).②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失).③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點(diǎn).
上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )
A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
D.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字
C.腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D.由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可通過(guò)重復(fù)記憶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B. 雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性
C. 植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑
D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,誘導(dǎo)融合的原生質(zhì)體基因型一定是YyRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不對(duì)應(yīng)于于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次( )
A.神經(jīng)元
B.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)
C.一只小貓
D.生物圈
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