紫外線具有殺菌和誘變功能．用相同劑量、不同波長(zhǎng)的紫外線處理兩組等量的酵母菌，結(jié)果見(jiàn)下表．
紫外線波長(zhǎng)（nm） 存活率（%） 突變數(shù)（個(gè)）
260 60 50～100
280 100 0～1
據(jù)表推斷，在選育優(yōu)良菌種時(shí)，應(yīng)采用的紫外線波長(zhǎng)及依據(jù)是（　�。�
A、260nm；酵母菌存活率較低
B、260nm；酵母菌突變數(shù)多
C、280nm；酵母菌存活率高
D、280nm；酵母菌突變數(shù)少
考點(diǎn)：誘發(fā)基因突變的因素
專題：
分析：據(jù)表推斷，在選育優(yōu)良菌種時(shí)，應(yīng)采用的紫外線波長(zhǎng)及依據(jù)是：紫外線波長(zhǎng)為260 nm，此時(shí)酵母菌突變數(shù)多．
解答： 解：題干要求的是如何據(jù)表選育優(yōu)良菌種．由表格可知，紫外線波長(zhǎng)為280nm時(shí)，酵母菌的存活率雖然高達(dá)100%，但是0～1個(gè)的突變數(shù)不利于菌種選育；紫外線波長(zhǎng)為260 nm時(shí)，酵母菌的存活率雖然只有60%，但是50～100個(gè)的突變數(shù)可以提供豐富的變異材料，有利于菌種的選育．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查誘變育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析表格和得出結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶
 
，對(duì)
 
進(jìn)行切割．
（2）培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有
 
，作為標(biāo)記基因．
（3）香蕉組織細(xì)胞具有
 
，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株．圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是（　　）
A、血液中O2濃度的變化
B、血糖濃度的變化
C、環(huán)境中溫度的變化
D、感染人體的流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟
B、刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運(yùn)動(dòng)
C、垂體通過(guò)下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個(gè)細(xì)胞只能是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞
B、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
C、質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原
D、蜥蜴斷尾再生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢(shì)圖，正確的是（　�。�
A、
番茄植株在不同種植密度下光合作用強(qiáng)度的變化
B、
兩株番茄植株分別在正常和水淹條件下培養(yǎng)光合作用強(qiáng)度的變化
C、
生長(zhǎng)正常的番茄植株移栽到缺鉀營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)后葉K+含量的變化
D、
番茄果實(shí)形成過(guò)程中激素含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、有氧呼吸過(guò)程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體
B、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
D、有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液．請(qǐng)依據(jù)上述信息及下圖，回答下列問(wèn)題：
（1）將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是
 
；此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用必要條件的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組是
 
（填寫(xiě)圖1中的序號(hào)），證明光合作用場(chǎng)所是葉綠體的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組是
 
（填寫(xiě)圖中的序號(hào)）
（2）圖2中D點(diǎn)處限制其進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度的外界條件是
 
．
（3）圖2中B點(diǎn)處條件下細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是
 
，與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式
 
．

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