最可能構(gòu)成生物膜的一組元素是(  )
A、C  H  O  N
B、C  H  O
C、C  H  O  P
D、C  H  O  N  P
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:從生物膜的組成成分上,分析生物膜的組成元素是解題的基本思路.
解答: 解:生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等,磷脂的組成元素是C、H、O、N、P,因此生物膜的組成元素含有C、H、O、N、P.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)生物膜的組成成分、蛋白質(zhì)和磷脂的組成元素的記憶把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、③是翻譯過(guò)程,方向是從b到a
B、每種氨基酸均可由不止一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、①②③也能在線粒體、葉綠體及原核細(xì)胞中進(jìn)行
D、一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合,多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈,加快了翻譯的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在鑒定和觀察細(xì)胞中的有機(jī)物或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,不需染色可直接觀察的是( 。
A、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察線粒體的形態(tài)和分布
D、觀察葉綠體的形態(tài)和分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中不屬于細(xì)胞器的是( 。
A、液泡B、核糖體
C、核仁D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是探究如何從土壤中分離自生固氮菌與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)原理:農(nóng)田的表層土壤中,自生固氮菌的含量比較多.將用表土制成的稀泥漿,接種到無(wú)氮培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng).在這種情況下,只有自生固氮菌才能生長(zhǎng)繁殖.用這種方法,可以將自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開來(lái).
材料用具:農(nóng)田的表層土壤、無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、盛9mL無(wú)菌水的試管、無(wú)菌吸管、無(wú)菌涂布器、無(wú)菌培養(yǎng)皿、盛90mL無(wú)菌水的錐形瓶、恒溫箱.
方法步驟:
(1)倒平板.分別將無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板,應(yīng)在
 
操作.
(2)制備土壤稀釋液.取土樣10g加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中,充分搖勻.用無(wú)菌吸管吸取上清液lmL,轉(zhuǎn)至9mL的無(wú)菌水的大試管中,依次稀釋到107倍稀釋度.
(3)涂布.按照由101~108倍稀釋度的順序分別吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布,每個(gè)稀釋度下,無(wú)氮培養(yǎng)基應(yīng)至少涂布
 
個(gè)子板,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布
 
個(gè).
(4)培養(yǎng).放入恒溫箱內(nèi),在28~30℃下培養(yǎng)3~4d.
(5)細(xì)菌的計(jì)數(shù).當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),選取茵落數(shù)在
 
的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).如果測(cè)試的平均值為50,則每克樣品中的菌落數(shù)是(稀釋度是105倍)
 
.預(yù)期結(jié)果:相同稀釋度下,牛肉膏蛋白胨平板上的菌落數(shù) (填“多于”或“少于”)無(wú)氮培養(yǎng)基上的數(shù)目,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( 。
①血液、組織液和淋巴  ②血漿蛋白、O2和葡萄糖  ③葡萄糖和CO2    ④遞質(zhì)小泡和氨基酸 
⑤喝牛奶,進(jìn)入胃中    ⑥口服抗菌藥物         ⑦肌肉注射青霉素、嗑舆M(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合.
A、②③⑦B、①②③⑦
C、①②③⑦⑧D、①②③⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷,主要用于合成(  )
①纖維素   ②葡萄糖   ③脂肪   ④磷脂   ⑤蛋白質(zhì)   ⑥核酸.
A、①④⑥B、③④⑤
C、④⑤⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是細(xì)胞間的三種信息交流方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的化學(xué)信號(hào)物質(zhì),通過(guò)體液運(yùn)送到靶細(xì)胞
B、乙圖中③表示信號(hào)分子的受體
C、丙圖表示植物細(xì)胞間的信息交流方式
D、細(xì)胞間的信息交流是各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于糖和脂質(zhì)描述正確的是( 。
A、糖原的代謝終產(chǎn)物是葡萄糖
B、淀粉、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
C、質(zhì)量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同
D、電鏡下細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)中,暗層是指磷脂分子的“頭”部

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