（2000•上海）在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．和

C．N和 D．和Q

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列與種群和群落有關(guān)的2個(gè)實(shí)驗(yàn)的問題：
實(shí)驗(yàn)一：血球計(jì)數(shù)板中間的一個(gè)大方格為計(jì)數(shù)室，供微生物計(jì)數(shù)用．大方格（含400個(gè)小方格）的長(zhǎng)和寬各為1mm．深度為0.1mm．計(jì)數(shù)室有甲和乙兩種規(guī)格．甲大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格；乙大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格．
（1）從1ml稀釋到10ml后到酵母菌靜置液試管中，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，多余的菌液用吸水紙吸取，馬上在顯微鏡下計(jì)數(shù)．請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的2處錯(cuò)誤：
①取樣前振蕩試管②稍待片刻，使酵母菌全部沉降到血球計(jì)數(shù)室內(nèi)，再計(jì)數(shù)
（2）如果使用的是甲規(guī)格的計(jì)數(shù)板，計(jì)數(shù)結(jié)果是每個(gè)中格平均含b個(gè)酵母菌，則原1ml酵母菌培養(yǎng)液中含1.6b×106個(gè)酵母菌．
實(shí)驗(yàn)二：小明準(zhǔn)備對(duì)學(xué)校土壤中的小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究．請(qǐng)回答：
（1）進(jìn)行這類調(diào)查常采用取樣器取樣法，而不適用樣方法和標(biāo)志重捕法，原因是許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微�。�
（2）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于胚胎工程的是（　�。�
A．體外受精B．胚胎分割和移植
C．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)D．單克隆抗體的制備

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機(jī)物．在菌根形成率低的某高寒草旬試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率，下圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果．

（1）菌根真菌與植物的種間關(guān)系是互利共生．
（2）調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到 隨機(jī)取樣，圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的平均 值．
（3）據(jù)圖推測(cè)，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是優(yōu)質(zhì)牧草A．接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因是物種豐富度升高．生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力提高．
（4）為研究能量流動(dòng)情況，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有少量用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等（同化有機(jī)物的量），其余大部分能量在呼吸作用中以熱能形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化．下列說法正確的是（　　）
注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同．
A．若A代表O2吸收量，可以判斷從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B．若A代表O2釋放量，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0，D點(diǎn)表示植物的凈光合作 用強(qiáng)度為0
C．若A代表C02釋放量，提高大氣中的C02濃度，D點(diǎn)不移動(dòng)
D．若A代表C02釋放量，E點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量是8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•畢節(jié)市校級(jí)期末）下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（ ）

①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素．

A．①④⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•東城區(qū)期末）下列結(jié)構(gòu)中，均不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．核糖體和中心體

C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．核糖體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)證明，下列胚胎發(fā)育到哪一階段時(shí)，每一個(gè)細(xì)胞都屬于全能性干細(xì)胞（　�。�
A．桑椹胚以前B．囊胚以后
C．原腸胚以前D．孵化或出生前的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述，正確的是（　�。�
A．ATP是物質(zhì)而不是能量
B．ATP和ADP是同種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)
D．細(xì)胞中儲(chǔ)存著大量的ATP，供生命活動(dòng)需要

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