【題目】圖為某二倍體雄性哺乳動物的細胞分裂圖(僅圖示部分染色體)。不考慮基因突變和染色體畸變或片段互換,下列敘述正確的是

A.若圖示細胞中存在染色單體,則為減數(shù)分裂

B.若圖示細胞中存在2個染色體組,則為有絲分裂

C.若圖示細胞的染色體上存在等位基因,則為有絲分裂

D.若圖示細胞的染色體上存在4個相同基因,則為減數(shù)分裂

【答案】A

【解析】

有絲分裂和減數(shù)分裂的圖像比較如下圖所示:

A、若圖示細胞中存在染色單體,則表示此時為減數(shù)第一次分裂后期,A正確;

B、圖示細胞中需存在4個染色體組,才為有絲分裂,B錯誤;

C、若圖示細胞的染色體上存在等位基因,可為減數(shù)第一次分裂后期或有絲分裂后期,C錯誤;

D、若圖示細胞的染色體上存在4個相同基因,則為有絲分裂,D錯誤;

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1 是當 A 接受一定強度刺激后 引起 F 收縮過程的示意圖,圖 2 為圖 1 D 結(jié) 構(gòu)的放大示意圖。請回答:

1)圖 1 _________結(jié)構(gòu)的示意圖,用針刺A 時,引起 F 收縮的現(xiàn)象被稱為_____。針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是___________。

2)當興奮在神經(jīng)纖維 B 上傳導時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為_________

3)圖 2 的結(jié)構(gòu)名稱是________,②是下一個神經(jīng)元的________________。興奮不能由②傳到①的原因是:_________________________________________。

①中的遞質(zhì)可以通過_____方式釋放出來,這一功能體現(xiàn)了細胞膜具有_____ 的結(jié) 構(gòu)特點。

4)如果在圖 2 中①和②的間隙處注射乙酰膽堿(一種遞質(zhì)),乙酰膽堿會與_____(填①或②上的受體結(jié)合,從而引起膜電位的變化。如果某人體內(nèi)一種抗體會與上述受 體結(jié)合,則可能引起肌肉的_________ (填持續(xù)收縮持續(xù)舒張),這種免疫異 常稱為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示洋蔥(2n= 16)根尖細胞分裂的顯微照片,其中①~⑥表示處于分裂期的細胞,圖2表示該洋蔥根尖細胞中一條染色體上DNA含量的變化曲線。請回答下列問題:

1)圖1中,細胞①處于______期,含有______條染色體。

2)圖2中,ab段和cdDNA含量發(fā)生變化的原因分別是______、______

3)圖1的①~⑥中與圖2bc段相對應的有______(填圖中標號)。

4)圖3、圖4是蝗蟲(雄性2n=23,XO;雌性2n=24XX)精母細胞減數(shù)第一次分裂連續(xù)兩個階段的顯微照片,其中圖4細胞正處于分裂的_____期,該細胞內(nèi)的染色體組數(shù)及每個染色體組中染色體的形態(tài)數(shù)分別是______、______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是(

A.調(diào)查丁中的小動物類群豐富度常用樣方法或標志重捕法

B.在水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>(b+c+e

C.圖中乙、丁兩類生物成分在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用

D.e中包含乙未被利用的能量,能被土壤微生物分解利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙,從而導致糖尿病。服用降壓藥物血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(ACEI)可在一定程度上降低血糖。相關(guān)分析錯誤的是(

A.高血壓會導致糖尿病患者體內(nèi)胰島素發(fā)揮作用過程異常

B.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

C.胰島素是機體唯一降低血糖的激素

D.服用ACEI后,靶細胞對胰島素的敏感性可能增強

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【題目】賴氨酸缺陷型大腸桿菌()是指經(jīng)過誘變處理后,失去產(chǎn)生賴氨酸能力的大腸桿菌;卮鹣铝袉栴}:

1)培養(yǎng)基的配置。配置4類培養(yǎng)基:完全培養(yǎng)基、基本培養(yǎng)基、補充賴氨酸的基本培養(yǎng)基()、無氮基本培養(yǎng)基。在培養(yǎng)基配制過程中,______(需要/不需要)保持無菌環(huán)境。若需要配制固體無氮培養(yǎng)基,則需在液體無氮培養(yǎng)基中添加______。

2菌株的誘變。將野生型大腸桿菌接種在液體完全培養(yǎng)基中培養(yǎng)6h,目的是進行_____。然后將菌液進行誘變處理50min,去除誘變劑后,需將菌株轉(zhuǎn)入液體無氨基本培養(yǎng)基培養(yǎng)至菌體數(shù)量不再上升,目的是耗盡菌體中儲存的______

3菌株的篩選。取上述菌懸液,涂布在固體培養(yǎng)基上,待長出菌落后,一一對應地接種至固體基本培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,挑取_____的菌落,即為菌株。

4菌株的保存。將篩選獲得的株接種于______,4℃下保存。

5)利用菌株篩選能分泌賴氨酸的益生菌。將菌株與_____培養(yǎng)基混合,制成固體平面培養(yǎng)基,然后將需篩選的益生菌涂布在此平板上,培養(yǎng)一段時間后,選取______的菌落即為所需。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019113日,北京冬季馬拉松在天安門廣場鳴槍起跑。3萬名來自世界各地的長跑愛好者參與其中,享受著奔跑帶來的歡樂,也用運動的方式紀念新中國成立70周年。馬拉松比賽需要運動員有良好的身體素質(zhì),請回答下列有關(guān)問題:

1)在冬季寒冷的室外跑步,運動員體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加。若上圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表__________激素,c代表的腺體所分泌的激素的靶細胞是__________。

2)在運動過程中葡萄糖氧化分解使血糖含量降低,其終產(chǎn)物中的CO2增多后會刺激呼吸中樞,從而加快呼吸并通過呼吸系統(tǒng)排出體外。隨著運動的進行會出現(xiàn)頭暈、能量供應不足,此時胰高血糖素和__________的分泌會增加,此類激素通過促進__________,使血糖維持相對穩(wěn)定。

3)彌漫性毒甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生了某種抗體,該抗體能與甲狀腺結(jié)合,導致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多,該病屬于__________病,其原因主要是該抗體與相應受體結(jié)合,發(fā)揮與__________激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程.A、B、CD表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種主要器官,①②是有關(guān)的生理過程,據(jù)圖回答

1)內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是________________________

2B內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)通過①過程進入內(nèi)環(huán)境,①表示的過程是______

3)②表示的過程是______

4D表示______

5)毛細淋巴管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_________,毛細血管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境雌激素( EEs)嚴重危害動物和人類的健康。幼年斑馬魚的卵黃蛋白原基因(Z基因)在正常情況下不表達,在EEs的誘導下可表達且表達水平和EEs的濃度呈正相關(guān)。為了簡便直觀地檢測水體環(huán)境中雌激素污染情況,研究人員培育了一種轉(zhuǎn)基因斑馬魚,部分過程如下。

請回答:

(1)啟動子的作用是 ____。為了獲得Z基因的啟動子,應從斑馬魚的____(填基因組文庫“cDNA文庫)中獲取。

(2)Z基因啟動子進行擴增前,應設計合適的引物,使擴增后的DNA片段中含有位點____ ,以便Z基因啟動子能定向插入原始質(zhì)粒的正確位置。

(3)獲得的重組質(zhì)?赏ㄟ^顯微注射到斑馬魚 ___中。為鑒定是否成功導入,應選擇含有 ___(填“Z”“EGFP”)基因的DNA片段作為探針進行檢測,理由是____。

(4)選取成功導入重組質(zhì)粒的斑馬魚均分為兩組,分別在含EEs、不含EEs的環(huán)境培養(yǎng)。 一段時間后檢測相關(guān)基因的表達情況,結(jié)果如下。

培養(yǎng)條件

Z基因

EGFP基因

EEs

+

+

不含EEs

-

-

注:“+”表示相關(guān)基因表達、“-”表示相關(guān)基因未表達

依據(jù)上述結(jié)果,說出利用轉(zhuǎn)基因斑馬魚簡便直觀地檢測水體環(huán)境中雌激素污染的原理。_____。

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