【題目】將雜合子（Aa）設(shè)為親本，讓其連續(xù)自交n代，從理論上推算，第n代中純合子出現(xiàn)的概率應(yīng)為 （ ）

A. 1/2n B. 1－1/2n C. （2n+1)/ 2n+1 D. (2n－1)/2n+1

【答案】B

【解析】根據(jù)題意分析可知：一對(duì)基因Aa的雜合子自交，其遺傳遵循基因的分離定律。自交F1的基因型為AA、Aa、aa，比例為1:2:1，其中仍是雜合子的概率為1/2。再讓其F1都自交，純合體的后代仍是純合體，雜合體的后代再出現(xiàn)雜合體的概率仍為12/。因此，讓親代Aa連續(xù)自交n代，第n代中雜合子出現(xiàn)的概率為1/2n，純合子出現(xiàn)的概率為1－1/2n。所以B選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡(jiǎn)圖，圖2表示某外源DNA上的目的基因，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 如果用EcoRⅠ對(duì)外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行酶切，將多個(gè)含有目的基因的DNA片段與多個(gè)質(zhì)粒的酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，兩兩連接所形成的產(chǎn)物有三種

B. 如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后，再用DNA連接酶連接，形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA，此重組DNA中EcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個(gè)

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，酶切時(shí)應(yīng)使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理

D. 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. S1=2S2 B. S1＞2S2 C. S1＜2S2 D. S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物的染色體是相對(duì)恒定的，這是由下列哪項(xiàng)生理過(guò)程決定的

A．有絲分裂和減數(shù)分裂 B．有絲分裂和受精作用

C．減數(shù)分裂和受精作用 D．減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中的一只蝗蟲，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于哪個(gè)層次（ ）

A.種群 B.個(gè)體 C.群落 D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其內(nèi)容的敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由一個(gè)細(xì)胞或多個(gè)細(xì)胞組成的

C. 所有的細(xì)胞必定是由已存在的活細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登、施旺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌固定二氧化碳的過(guò)程與綠色植物的最主要區(qū)別在于

A．碳源不同 B．還原劑不同 C．能源不同 D．產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自由組合定律中“自由組合”指 （ ）

A. 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B. 決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C. 兩親本間的組合

D. 決定不同性狀的遺傳因子的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是細(xì)胞產(chǎn)物

A. 血小板和木纖維 B. 木纖維和胃蛋白酶

C. 花粉和抗體 D. 胃蛋白酶和抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案