【題目】人體內(nèi)動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、酶的共同點(diǎn)是

A. 均具有信息傳遞的作用 B. 均是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C. 與特定分子結(jié)合后起作用 D. 發(fā)揮作用后均滅活

【答案】C

【解析】

本題是對(duì)動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、酶的綜合性考查，回憶關(guān)于動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、酶的產(chǎn)生、分布和作用，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

酶是生物催化劑，不能傳遞信息，A錯(cuò)誤；酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，激素少數(shù)是蛋白質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、酶都必須玉玉特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用，C正確；酶發(fā)揮作用后不會(huì)被滅活，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了 ( )

A．環(huán)境因素的影響 B．功能對(duì)壽命的影響

C．遺傳因素的影響 D．核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是

A. 血紅蛋白 B. 染色體上的蛋白質(zhì)

C. 胃蛋白酶 D. 性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B.c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
D.在調(diào)節(jié)水平衡過程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體與促甲體結(jié)合后，刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素。相關(guān)分析正確的是

A. 患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀 B. 促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上

C. 該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病 D. 患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自身免疫病產(chǎn)生的原因是

A. 人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原菌的免疫效應(yīng)

B. 人體免疫系統(tǒng)對(duì)人體正常組織的免疫反應(yīng)

C. 人體免疫系統(tǒng)對(duì)過敏原的反應(yīng)

D. 自身免疫功能缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔離 ⑦授粉后自然發(fā)育

A. ①④⑦ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到

A. 核糖、多種氨基酸 B. 磷脂、20種氨基酸

C. 5種含氮堿基、20種氨基酸 D. 4種核糖核苷酸、多種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平一直致力于雜交水稻的研究，極大地提高了水稻的產(chǎn)量，緩解了世界糧食短缺的現(xiàn)狀，被提名為2014年諾貝爾和平獎(jiǎng)的候選人．關(guān)于雜交育種的敘述正確的是（　�。�
A.雜交水稻利用了不同親本染色體重組的原理
B.雜交能將不同物種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體中
C.雜交后代表現(xiàn)出優(yōu)良性狀就成為優(yōu)良品種
D.該育種方法也可以用于家禽、家畜的育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案