【題目】在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到

A. 核糖、多種氨基酸 B. 磷脂、20種氨基酸

C. 5種含氮堿基、20種氨基酸 D. 4種核糖核苷酸、多種氨基酸

【答案】A

【解析】HIV病毒屬于RNA病毒，由蛋白質(zhì)和RNA組成，其中蛋白質(zhì)被徹底水解可得到多種氨基酸；RNA被徹底水解可得到1種核糖、1種磷酸、4種含氮堿基（A、C、G、U），故選A。

英文縮寫(xiě)

基本組成單位

五碳糖

含氮堿基

存在場(chǎng)所

DNA

脫氧核糖核苷酸

脫氧核糖

A、C、G、T

主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在

RNA

核糖核苷酸

核糖

A、C、G、U

主要存在細(xì)胞質(zhì)中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植株測(cè)交，得到的后代基因型為Rrbb、RrBb，則該植株的基因型是（ ）

A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、酶的共同點(diǎn)是

A. 均具有信息傳遞的作用 B. 均是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C. 與特定分子結(jié)合后起作用 D. 發(fā)揮作用后均滅活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近

B. 乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少

C. 要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a，需要將裝片向左移動(dòng)

D. 換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法的錯(cuò)誤是（　�。�
A.a曲線代表群落的次生演替，b曲線代表群落的初生演替
B.圖中C點(diǎn)到D點(diǎn)表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞
C.E點(diǎn)處的物種豐富度最高，且各種群密度達(dá)到最大
D.E點(diǎn)可代表群落達(dá)到平衡狀態(tài)，其類(lèi)型由氣候和土壤條件決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)“白化病”、“貓叫綜合征”和“青少年型糖尿病”的敘述，正確的是

A. 都可通過(guò)光學(xué)顯微鏡檢測(cè)染色體是否異常

B. 患者父母不一定患病

C. 都是遺傳病，患者的后代都會(huì)患病

D. 都是基因突變引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.當(dāng)①受刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況（ 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等），缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫．人體的白蛋白正常值在每 100ml 血液中含有 3.8～4.8 克，如果比正常值低很多時(shí)就需要注射人血白蛋白，所以臨床上對(duì)白蛋白需求量很大．如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖：
（1）要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵，需用激素對(duì)嶗山奶山羊 A 進(jìn)行處理．
（2）過(guò)程④需將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵可采用方法．采用沖卵能把供體母羊子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來(lái)，這是因?yàn)樵缙诘脑摻Y(jié)構(gòu)處于狀態(tài)．
（3）在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是 ． 由供體獲得早期胚胎后，可通過(guò)技術(shù)，得到更多的相同優(yōu)良個(gè)體，在操作時(shí)，要特別注意將囊胚的均等分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后所觀察到的細(xì)胞圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層

B. 該細(xì)胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處的濃度大于7處的濃度

C. 1是細(xì)胞壁，6中充滿(mǎn)了蔗糖溶液

D. 在質(zhì)壁分離的過(guò)程中，7的顏色逐漸變淺

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同步練習(xí)冊(cè)答案