【題目】如圖為某高等動物體內(nèi)基因表達(dá)過程中的一些生理過程,據(jù)圖回答下列問題

1)圖一中,物質(zhì)丁為________,其從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過__________層磷脂雙分子層。圖示中戊為__________,沿著丁向_______移動(填“左”或“右”)。

2)圖一中,現(xiàn)欲合成具有51個基本單位構(gòu)成的甲,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___________個。

3)圖二中表示的該過程為_________,主要發(fā)生在_________填場所)中,__________,除了能催化形成mRNA外,還具有______________的作用。

4)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為_________________________________________________

【答案】mRNA(信使RNA) 0 核糖體 306 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 RNA聚合酶 解旋 DNA→mRNA→蛋白質(zhì)

【解析】

分析圖一:圖一是蛋白質(zhì)合成的翻譯過程,其中甲為肽鏈,是由氨基酸脫水縮合形成的;乙為氨基酸;丙為tRNA,能識別密碼子,并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;丁為mRNA,是翻譯的模板;戊為核糖體,是翻譯的場所。
分析圖二:圖二是轉(zhuǎn)錄過程,其中①是DNA模板鏈,②是合成的信使RNA,③是RNA聚合酶。

1)圖一中,與核糖體結(jié)合的物質(zhì)丁為mRNA;通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),穿過0層磷脂雙分子層。戊為核糖體,根據(jù)圖示判斷,核糖體沿著丁mRNA向右移動。

2DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=631,因此欲合成具有51個基本單位構(gòu)成的肽鏈,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為51×3×2=306個。

3)圖二中表示轉(zhuǎn)錄,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,③為為RNA聚合酶,除了能催化形成mRNA外,還具有解旋的作用。

4)圖中涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,因此遺傳信息傳遞方向為:DNARNA→蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列示意圖分別表示某雄性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和 DNA 含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。下列分析正確的是

A. 1 a、b、c 柱表示染色體的是 a,圖 2 中表示體細(xì)胞分裂的是圖乙

B.與圖 1 III 對應(yīng)的相當(dāng)于圖 2 中丙,圖 2 中丙細(xì)胞中發(fā)生了等位基因的分離和非 等位基因的自由組合

C. 1 中數(shù)量關(guān)系由 II 變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖 2 中細(xì)胞間:丙→乙的變化過程

D.符合圖 1 中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或(第二)極體,圖 1 中Ⅲ和Ⅳ時期所對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭為疫苗注射的時間)。下列敘述哪個錯誤

A.甲與丁時間所注射的為不同種疫苗,識別它們的B細(xì)胞特異性不同

B.注射一次疫苗后,產(chǎn)生的抗體可在血漿中長期持續(xù)發(fā)揮作用

C.淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)

D.丙時間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)海拔增加到一定限度,直立樹木將不能生長,這個限度被稱為樹線,如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)某種植物的種群密度時,取樣的關(guān)鍵是_______。標(biāo)志重捕法中若被標(biāo)記的個體更易于被動物乙捕食,則獲得的估計值與實際值相比_____(偏高/不變/偏低)。調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某些小動物的豐富度常用的方法是______。

(2)樹線之上的植被主要為灌木或草甸,樹線之下為森林,這種空間結(jié)構(gòu)屬于群落的__結(jié)構(gòu),樹線上下的動物種類不同,是由于植被不同,為動物創(chuàng)造的______條件不同。樹線上下一種灌木沿地表隨機(jī)分布,這體現(xiàn)了該種灌木種群的_______特征。山林中不僅能為人們提供大量的山果,還能旅游觀賞,進(jìn)行科學(xué)研究,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。

(3)全球氣候變暖主要原因是生物圈中____被打破,導(dǎo)致大氣中CO2增多,氣候變暖會使樹線位置上升,群落發(fā)生了演替,演替類型是_____,演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量____(增加、減少不變”)。

(4)物種豐富度的增加有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,從而提高______穩(wěn)定性。該生態(tài)系統(tǒng)中有些昆蟲發(fā)現(xiàn)食物后會跳舞,以通知伙伴來覓食,該過程中用于信息傳遞的信息種類是___,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類還有_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實驗密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化,下列敘述錯誤的是

A. 該實驗探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響

B. 加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2

C. 拆去濾光片,單位時間內(nèi),氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度

D. 若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中,赫爾希和蔡斯分別用32P35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是:(

A.①、④B.②、④C.①、⑤D.③、⑤

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【題目】研究小組探究某綠色植物在不同光照強(qiáng)度下(溫度適宜),植物體內(nèi)有機(jī)物的產(chǎn)生速率或積累速率 的變化情況,繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(字母代表氣體體積)。回答下列相關(guān)問題

(1)圖甲中表示總光合速率的曲線是_____(填字母);m 點(diǎn)的含義是______;影響光合作用的因素中,限制 n 點(diǎn)的因素不包括__________。

(2)圖甲的縱坐標(biāo)還可以用______來表示,也能得到類似的圖像。

(3)若圖乙所示的葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率,則圖中字母存在的關(guān)系為____。

(4)若該植物在某段光照時間內(nèi)葉肉細(xì)胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中 e d 均大于 0,能不能說 該段時間內(nèi)該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累?_____,原因是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家庭系統(tǒng)譜圖,設(shè)該病受一對等位基因控制,A是顯性,a是隱性,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.8號的基因型為Aa

B.PKU致病基因在光學(xué)顯微鏡下是無法直接觀察到的

C.8號與9號結(jié)婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子患PKU概率為1/6

D.該地區(qū)正常人群中PUK攜帶者的可能性為1/5010號男子與當(dāng)?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,生患病孩子概率為1/200

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產(chǎn)生的激素,它能縮短入睡時間、延長睡眠時間,從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如圖所示,下列說法錯誤的是

A.該過程不能體現(xiàn)激素的分級調(diào)節(jié)B.長時間光照會使褪黑素的分泌減少

C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進(jìn)動物睡眠

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