將用不同濃度的吲哚乙酸溶液浸泡過的瓊脂分別放在去尖的胚芽鞘尖端，開始時(shí)，8株胚芽鞘高度相等，一段時(shí)間后的結(jié)果如圖所示．為了促使去尖的胚芽鞘快速生長(zhǎng)，下列各濃度中，最好選用（　　）
A、1.5mg/mL
B、4.5mg/mL
C、6mg/mL
D、7.5mg/mL
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：該實(shí)驗(yàn)探究的問題是促進(jìn)某種植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素的濃度，據(jù)圖可知，圖中生長(zhǎng)素濃度為3mg/ml和6mg/ml時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)較快，且生長(zhǎng)速度差不多，故說明促使胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度位于兩者之間，故最好選用的生長(zhǎng)素濃度為4.5mg/ml．
解答： 解：據(jù)圖可知，圖中生長(zhǎng)素濃度為3mg/ml和6mg/ml時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)較快，且生長(zhǎng)速度差不多，故說明促使胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度位于兩者之間，故最好選用的生長(zhǎng)素濃度為4.5mg/ml．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，試題難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種現(xiàn)象沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性的是（　�。�
A、根的向地性
B、莖的背地性
C、頂端優(yōu)勢(shì)
D、除草劑的使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，乙和丙是證明圖甲物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖乙中水柱a將持續(xù)上升
B、圖乙中水柱a將保持不變
C、圖丙中水柱b將保持不變
D、圖丙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中，機(jī)體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)情況
B、機(jī)體在炎熱環(huán)境中
產(chǎn)熱
散熱
的比值與寒冷環(huán)境中
產(chǎn)熱
散熱
的比值相等
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D、從甲到乙的過程和從丙到丁的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)體溫恒定的理解正確的是（　�。�
A、產(chǎn)熱量不變
B、產(chǎn)熱量和散熱量都不變
C、散熱量不變
D、產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面概念圖的分析正確的是（　�。�
A、①和②所示的過程都需要消耗能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光滑的裸巖上長(zhǎng)出森林，大約要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：①裸巖階段；②地衣階段；③苔蘚階段；④森林階段；⑤灌木階段；⑥草本植物階段．演替的正確順序是（　�。�
A、①一②一③一④一⑤一⑥
B、①一②一③一⑥一⑤一④
C、①一②一③一⑥一④一⑤
D、①一②一④一③一⑤一⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，不能形成ATP的場(chǎng)所是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、葉綠體基粒
C、葉綠體基質(zhì)D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變與染色體變異的敘述正確的是（　�。�
A、基因突變的頻率很低，染色體變異可以用顯微鏡直接觀察
B、基因突變發(fā)生在有絲分裂，染色體變異發(fā)生在減數(shù)分裂
C、基因突變是不定向的，染色體變異是定向的
D、基因突變是可遺傳的，染色體變異是不可遺傳的

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同步練習(xí)冊(cè)答案