某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。

   

    請(qǐng)回答下列問題。

    (1)圖中用KMnO4溶液浸泡蘋果的目的是    。黑曲霉提取液中含有的    可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過    方式將酶固定化,酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去    。 

    (2)實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u>    。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是    。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中是否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的    混合,如果出現(xiàn)    現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)    。 

    (3)實(shí)驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說明固定化酶可被    使用。 

   

答案:(1)消毒 果膠酶 吸附 未被固定的酶等 (2)AB 閥1 乙醇 混濁(沉淀) 慢 (3)重復(fù)

    解析:(1)蘋果汁的制作需要果膠酶,該酶來自圖中的黑曲霉。果膠酶將果膠催化水解,提高了果汁的澄清度;酶固定常用吸附法。(2)先提取果膠酶再進(jìn)行果汁的制作,防止蘋果汁時(shí)間過久變質(zhì)。澄清過程應(yīng)關(guān)閉閥1,避免提取液進(jìn)入固定化柱中降低了果汁質(zhì)量,如果果膠未完全分解,可降低流速,延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間。(3)固定化酶的優(yōu)點(diǎn)之一是被固定的酶可以重復(fù)使用。

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(10浙江自選模塊)高中生物選修1——[生物技術(shù)實(shí)踐專題]

某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。w.w.k.s.5.u.c.o.m

圖中用的溶液浸泡蘋果的目的是_________________。黑曲霉提取液中含有的_________可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過__________方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去_________________。

實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)開________________。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是________________。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的______________混合,如果出現(xiàn)______________現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)___   ______。w.w.k.s.5.u.c.o.m

(3) 試驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說明固定化酶可被____  __使用。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。

⑴圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是     ▲    。黑曲霉提取液中含有的     ▲    可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過     ▲    方式將酶固定化,酶固定以后,用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去     ▲    ,檢測(cè)是否洗凈,可向沖洗用過的蒸餾水中加入     ▲    試劑。
⑵實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u>     ▲    。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是     ▲    。為了使果膠水解充分,應(yīng)適當(dāng)將流速閥     ▲    調(diào)慢。
⑶試驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說明固定化酶可被     ▲    使用。

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。

⑴圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是     ▲     。黑曲霉提取液中含有的     ▲     可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過     ▲     方式將酶固定化,酶固定以后,用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去     ▲     ,檢測(cè)是否洗凈,可向沖洗用過的蒸餾水中加入     ▲     試劑。

⑵實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u>     ▲     。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是     ▲     。為了使果膠水解充分,應(yīng)適當(dāng)將流速閥     ▲     調(diào)慢。

⑶試驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說明固定化酶可被     ▲     使用。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫在答題紙上,某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。

(1)圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是           ①    。黑曲霉提取液中含有的②     可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過     ③    方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去     ④    

(2)實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u>       ⑤       。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是     ⑥    。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的     ⑦     混合,如果出現(xiàn)      ⑧      現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)     ⑨    

(3)試驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說明固定化酶可被    ⑩   使用。

 

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科目:高中生物 來源:2010年長(zhǎng)春市高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:簡(jiǎn)答題

(10浙江自選模塊)高中生物選修1——[生物技術(shù)實(shí)踐專題](10分)

某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。w.w..c.o.m

(1) 圖中用的溶液浸泡蘋果的目的是_________________。黑曲霉提取液中含有的_________可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過__________方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去_________________。

(2) 實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)開________________。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是________________。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的______________混合,如果出現(xiàn)______________現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)___   ______。w.w..c.o.m

(3) 試驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說明固定化酶可被____  __使用。

 

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