如圖是有關(guān)生物實驗的四幅圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖l中的植物細(xì)胞,細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
B、圖3可能是用發(fā)黃的菠菜葉為材料,提取并分離色素后的結(jié)果
C、圖2中由視野甲轉(zhuǎn)換成視野乙,應(yīng)先換用高倍物鏡再向右上方移動裝片
D、圖4所示視野中,b細(xì)胞所處時期是染色體計數(shù)的最佳時期
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞觀察實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:(1)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是具有大液泡的植物細(xì)胞失水時,原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性,結(jié)果會出現(xiàn)原生質(zhì)層原遠(yuǎn)離細(xì)胞壁的現(xiàn)象;
(2)用顯微鏡觀察細(xì)胞,物鏡放大的倍數(shù)越大,觀察的細(xì)胞數(shù)目越少,據(jù)玻片的距離越近,視野越暗;
(3)在細(xì)胞周期中,間期所占時間最長,處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多,分裂期所占時間短,處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少;
(4)Mg是葉綠素的組成成分,缺Mg會影響葉綠素的合成,以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果只有胡蘿卜素和葉黃素兩種色素.
解答: 解:A、圖l中的植物細(xì)胞,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或復(fù)原狀態(tài),所以細(xì)胞液濃度小于或大于外界溶液濃度,A錯誤;
B、Mg是葉綠素的成分,缺Mg會影響葉綠素的合成,在缺鎂培養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中葉綠素缺失,靠近濾液細(xì)線的2條色素帶消失,只有葉黃素和胡蘿卜素的色素帶,B正確;
C、圖2中由視野甲轉(zhuǎn)換成視野乙,應(yīng)先向右上方移動裝片再換用高倍物鏡,C錯誤;
D、由于細(xì)胞分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,所以圖4所示視野中,a細(xì)胞所處時期是染色體計數(shù)的最佳時期,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了質(zhì)壁分離和復(fù)原、顯微鏡的操作、細(xì)胞周期的圖象、色素的提取和分離,綜合性較強(qiáng),分析題圖是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A-E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①~④是從5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請回答下列問題([]填字母或數(shù)字,上填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將
 
 后獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用
 
方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)①~④中屬于生物大分子的是
 

(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細(xì)胞器[
 
]
 
中,提取它所用的溶劑是
 
,分離它的方法是
 

(4)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
]
 
,[
 
]
 

(5)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板形成與[
 
]
 
密切相關(guān)
(6)用含有放射性化合物(氘標(biāo)記)的培養(yǎng)基來培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核,線粒體和葉綠體中.最可能被標(biāo)記的化合物是
 

A.一種氨基酸   B.尿嘧啶核糖核苷酸C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸    D.葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列生物學(xué)事實回答問題:
材料一:熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來,冬眠時,進(jìn)行分解利用,維持生命活動.
材料二:生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝,體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4cm.
材料三:幼兒常曬太陽,可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D,預(yù)防佝僂。
(1)材料一說明脂肪是良好的
 
物質(zhì).
(2)材料二說明脂肪具有
 
的作用.
(3)材料三說明維生素D具有
 
的作用.該物質(zhì)屬于
 
類物質(zhì),除此之外還包括膽固醇和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的純合子雜交,子二代與親本性狀不同的個體所占的比例是( 。
A、
3
8
B、
5
8
C、
3
4
D、
5
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用滲透作用實驗原理可以測定細(xì)胞液濃度的大概范圍.將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)a~d四種細(xì)胞狀態(tài),則細(xì)胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度之間( 。
A、c~bB、a~c
C、a~dD、d~c

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物實驗中,可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),檢測生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在.下列實驗內(nèi)容正確的是( 。
A、檢測成分:還原糖檢測試劑:斐林試劑 部分實驗步驟:甲、乙液等量混勻后,注入到待測組織樣液中顏色變化:磚紅色
B、檢測成分:脂肪檢測試劑:蘇丹Ⅲ染液 部分實驗步驟:將花生子葉切片染色后,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察顏色變化:橘黃色
C、檢測成分:蛋白質(zhì)檢測試劑:雙縮脲試劑 部分實驗步驟:A、B液混勻后,注入到待測組織樣液中,并進(jìn)行隔水加熱顏色變化:紫色
D、檢測成分:酒精檢測試劑:重鉻酸鉀溶液 部分實驗步驟:將重鉻酸鉀溶液與濃硫酸混合后加入酒精中,搖勻顏色變化:灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片異物不動,換上高倍鏡后異物仍在,下一步他應(yīng)該怎么做( 。
A、用擦鏡紙擦拭物鏡
B、用擦鏡紙擦拭目鏡
C、用擦鏡紙擦拭反光鏡
D、重新制作一個裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列科學(xué)探究實驗應(yīng)用同位素標(biāo)記法的是( 。
①恩格爾曼探究光合作用的場所;
②帕拉德研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸;   
③卡爾文探究CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑;   
④證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制;   
⑤赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì);    
⑥斯他林和貝利斯促胰液素的發(fā)現(xiàn).
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)家巴爾的摩認(rèn)為,艾滋病病毒找到了“愚弄”人類免疫系統(tǒng)的方法,目前科學(xué)家試圖以抗體或加強(qiáng)人類免疫系統(tǒng)來防御艾滋病病毒的方法都以失敗告終.下列敘述不正確的是( 。
A、HIV在T細(xì)胞內(nèi)通過自我復(fù)制迅速增殖,使T細(xì)胞大量死亡
B、艾滋病患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體
C、艾滋病患者死亡的直接原因是多種病原體的侵襲
D、HIV“愚弄”人類免疫系統(tǒng)的方法是易發(fā)生基因突變,基因重組或染色體變異等

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