【題目】下圖為利用胚胎干細胞培育轉基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性

B. 過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞

C. 過程③中導入囊胚的細胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不同

D. 過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進行超數(shù)排卵處理

【答案】D

【解析】試題分析：過程①為胚胎干細胞的提取，胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，故A正確；過程②為篩選過程，通過一定方法篩選出含有目的基因的干細胞，故B正確；過程③為把胚胎干細胞移入早期胚胎，移入的細胞越多，小鼠含目的基因的細胞越多，性狀與移入細胞有關，故C正確；過程④為胚胎移植，為了提高成功率，需要對受體母鼠進行同期發(fā)情處理，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關系，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況，請據(jù)圖回答：

據(jù)圖1回答：

(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分：B.________、C.________。

(2)B主要是指__________________。

(3)________和________是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩大“橋梁”(填字母)。

(4)最主要成分和最活躍成分分別是______、________(填字母)。

據(jù)圖2回答：

(5)該生態(tài)系統(tǒng)共有________條食物鏈。

(6)鷹占有________個營養(yǎng)級，請寫出鷹作為最高營養(yǎng)級的一條食物鏈______________________________。

(7)蛇和鷹的關系是________________________________________________________。

(8)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是________________________。

(9)若蛇絕種，鷹的數(shù)量可能________。

(10)若植食性昆蟲減少，在短期內哪種生物數(shù)量將銳減？________，理由是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅一個精原細胞細胞核中的一個DNA分子用15N標記，在正常情況下，其減數(shù)分裂形成的精子中，含有15N的精子數(shù)占（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命活動敘述中，正確的是（ ）

A. 人劇烈運動會產(chǎn)生大量的乳酸，使血漿的pH顯著下降

B. 抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質離子

C. 胰島素只能通過增加糖的去路降低血糖濃度

D. 切除動物甲狀腺后，動物血液中的生長激素會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗，所做的實驗及結果如下圖。該實驗說明(　　)

A. 瓊脂能促進植物生長

B. 單側光是引起植物生長的原因

C. 生長素能促進植物生長

D. 幼苗尖端下部是感光部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)基因工程的有關知識，回答下列問題：

（1）限制性核酸內切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有____________和____________。

（2）質粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：

為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內切酶切割，該酶必須具有的特點是____________。

（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即____________DNA連接酶和____________DNA連接酶。

（4）反轉錄作用的產(chǎn)物是____________。若要在體外獲得大量反轉錄產(chǎn)物，常采用____________技術。

（5）若用重組質粒轉化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結果如下圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關敘述正確的是

A．圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低

B．圖2測量裝置所測電壓為0 mV

C．圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計的指針就會發(fā)生兩次方向相同的偏轉

D．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體口腔內的唾液腺細胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學本質為蛋白質）的過程．請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標號，橫線上寫文字）：

（1）唾液淀粉酶首先是在[]中合成的，再經(jīng)過[]和高爾基體的加工，最后分泌到細胞外．
（2）圖示中不屬于生物膜的結構有（寫序號）．
（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是 ．
（4）唾液淀粉酶分子分泌到細胞外依賴于細胞膜的性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�

A. 植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙

B. 雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性

C. 植物原生質體A和B融合可用PEG做誘導劑

D. 若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，誘導融合的原生質體基因型一定是YyRr

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