下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯誤的是（ ）

A．達爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．鮑森•詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

B．水是構(gòu)成葉肉細胞的重要化合物之一

C．自由水可作為細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻，珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量．珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物．請回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 和 ．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于 ．

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過 關(guān)系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的 穩(wěn)定性．

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括 多樣性、 多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲．小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食．據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是依據(jù)人體細胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換圖，回答下列問題：
（注：A、B、C、D表示直接與物質(zhì)交換的器官，①、②、③表示有關(guān)的生理過程．）
（1）內(nèi)環(huán)境中的成分通過③（填序號）以消化液形式進入消化道．
（2）外界環(huán)境中的O2通過肺泡和肺泡周圍的毛細血管（填結(jié)構(gòu)）以自由擴散方式進入內(nèi)環(huán)境，此過程依靠細胞膜兩側(cè)的物質(zhì)濃度差來完成．圖中②代表腎小管和集合管的重吸收作用．
（3）圖中D代表皮膚，在寒冷的刺激下D表面的冷覺感受器感受到溫度變化的刺激引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素．這種現(xiàn)象屬于非條件反射（填“條件反射”或“非條件反射”），此時下丘腦屬于反射弧中的神經(jīng)中樞和效應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．動物細胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用不正確的組合是（　�。�
A．CO2-維持培養(yǎng)液的pH
B．胃蛋白酶-動物細胞培養(yǎng)時分散細胞
C．聚乙二醇-誘導(dǎo)細胞融合
D．肝素或鈣離子載體A23187-誘導(dǎo)精子獲能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．隨著人們生活水平的提高，乳制品需求越來越大，為了擴大生產(chǎn)，提高產(chǎn)仔率，要進行良種牛的培育．下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）對供受體做同期發(fā)情處理，以便供受體生殖器官的生理變化相同，為供體胚胎提供相同的生理環(huán)境．供體胚胎能夠在受體子宮存活的基礎(chǔ)是受體對移入子宮的供體胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（2）供體應(yīng)為遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀，對受體的選擇要求是健康的有繁殖能力的．
（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時期有D、E．開始出現(xiàn)分化的時期是E．
（4）圖中標號3為滋養(yǎng)層，它將來發(fā)育為胎膜和胎盤．
（5）胚胎移植的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對相對性狀，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組進行了如圖三組實驗：

（1）實驗一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為176株．
（2）實驗二：雜交方式是測交，該組實驗?zāi)茯炞C控制高稈和矮稈這對相對性狀的等位基因的遺傳遵循基因分離定律．
（3）實驗三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對相對性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細胞的類型和比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為$\frac{3}{16}$．
（4）若要實驗三中F1自交后代得到矮稈抗病植株純合體，應(yīng)采取的措施是選種，再連續(xù)自交．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)細胞工程的敘述，正確的是（　　）
A．單克隆抗體制備過程中對細胞進行兩次篩選的目的和方法相同
B．生長素含量與細胞分裂素含量相當有利于愈傷組織的形成
C．在利用動物細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時，不需要考慮選擇的小鼠必須是純種
D．用酒精對植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長時間浸潤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物個體產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab：aB：AB：ab=3：3：2：2，若該生物進行自交，其后代出現(xiàn)純合子的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{26}{100}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{10}$

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