14.如圖1示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán).A、B、C、D構成生物群落,第①-⑨號箭頭表示循環(huán)過程.請據(jù)圖分析回答:若此圖為碳循環(huán)的部分示意,則:

(1)限制我國西北地區(qū)①過程總量的主要非生物因素是水.完成①過程的能量來源是太陽能.⑧過程是指微生物的分解作用,碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以CO2形式循環(huán)的.指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處A、B、C應都有箭頭指向大氣中的氣體X.
(2)生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,該能力的基礎是負反饋.
(3)如圖2表示動物利用食物的過程:據(jù)圖分析:
①恒溫動物的$\frac{④}{③}$值一般低于變溫動物;(高于或低于)
②提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高$\frac{③}{②}$比值;(用圖中數(shù)字表示比值)
③食肉哺乳動物的$\frac{③}{②}$值一般高于食草哺乳動物.(高于或低于)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:A是生產(chǎn)者,B、C為消費者,D為分解者,①為光合作用,⑧為分解作用,⑤⑥⑦為食物殘渣或遺體遺物,②③④為捕食,⑨為燃燒過程.
圖2中:①表示動物獲取的食物量,②表示食入量,③表示食入量中被同化的量,而④是同化后除了呼吸作用以外積累的有機物的量,圖中每一部分都有未被下一環(huán)節(jié)利用的能量.

解答 解:(1)限制我國西北地區(qū)植物光合作用的非生物因素是水,完成光合作用的能量來源是太陽能;⑧過程是指微生物對食物殘渣或遺體遺物的分解作用;該圖不完整之處為:A、B、C應都有箭頭指向大氣中的氣體X.
(2)生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,該能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié).
(3)①恒溫動物的體溫是恒定的,不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化,所以需要消耗更多的能量維持體溫,所以有機物的積累量(④)較少,其$\frac{④}{③}$值一般低于變溫動物.
②$\frac{③}{②}$值越大,代表動物食入的能量被同化成自己的能量越多,所以提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高$\frac{③}{②}$的比值.
③肉食動物的$\frac{③}{②}$比草食動物的高些.$\frac{③}{②}$越高,說明有更多的食入量轉變成飼養(yǎng)動物的同化量,有利于提高動物的生長量.
故答案為:
(1)水   太陽能    微生物的分解    CO2    A、B、C應都有箭頭指向大氣中的氣體X
(2)自我調(diào)節(jié)   負反饋
(3)低于    $\frac{③}{②}$   高于

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面是一組學生在實驗中遇到的問題,其中描述正確的是(  )
A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)整個視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B.取新鮮的菠菜葉,加少許的SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,于是判斷是菠菜葉用量太少導致
C.在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最大
D.鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.放線菌的菌落特征是( 。
A.紡錘形B.不規(guī)則C.波狀D.輻射狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列有關敘述正確的是( 。
A.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞
B.已經(jīng)分化的細胞失去了全能性
C.生物個體發(fā)育成熟之后分化就停止
D.細胞分化導致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是用天竺葵葉片進行的一項實驗示意圖,14C標記的葡萄糖向著生長素(IAA)濃度高的地方移動,利用這一特性,可在生產(chǎn)實踐上用于( 。
(①天竺葵的葉片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖;②48小時后同一葉片的放射性自顯影,原來滴14C葡萄糖的部位已被切除,以免放射自顯影時模糊)
A.促進扦插的枝條生根
B.使子房及其周圍組織膨大而獲得無子果實
C.防止落花落果
D.促進植株的長高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖中表示染色體缺失的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖表示基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程.下列相關敘述正確的是( 。
A.愈傷組織是花粉細胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細胞團
B.在愈傷組織的形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子的有機物等營養(yǎng)物質(zhì)
C.為促進花粉細胞分裂生長,在培養(yǎng)基中應加入適宜濃度的生長素等激素
D.試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞干擾的示意圖,下列有關說法正確的是( 。
A.可卡因可導致突觸間隙中多巴胺含量增加,從而增強并延長對腦的刺激,以產(chǎn)生“快感”
B.多巴胺能與結構②特異性結合并進入下一個神經(jīng)元
C.多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),結構①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為主動運輸
D.“癮君子”未吸食毒品時,精神萎靡,四肢無力,是由于體內(nèi)生長激素的含量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于大腦皮層功能的敘述不正確的是(  )
A.除頭面部代表區(qū)外,其他代表區(qū)在皮層的位置與軀體各部分的關系是倒置的關系
B.代表區(qū)的大小與軀體相關部位的精細復雜程度有關
C.刺激中央后回的頂部可以引起對側下肢的運動
D.韋尼克區(qū)受傷的病人能說話,但不能理解語言;能聽到聲音,卻不能理解它的意義

查看答案和解析>>

同步練習冊答案