【題目】新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)和埃博拉病毒(EBOV)是威脅人類健康的高致病性RNA病毒。兩種病毒侵入宿主細胞后的增殖過程如下圖所示。下列說法錯誤的是(

A.兩種病毒的遺傳物質(zhì)均為單鏈RNA,變異性較強

B.兩種病毒均需至少復制兩次才能獲得子代病毒RNA

C.兩種病毒首次RNA復制所需的酶均在侵入宿主細胞后合成

D.SARS-CoV-2RNA可直接作翻譯模板,EBOVRNA需復制后才能作翻譯模板

【答案】C

【解析】

題圖分析,新型冠狀病毒的+RNA中帶有RNA復制酶基因,且在宿主細胞內(nèi)可以直接作為翻譯的模板,合成RNA復制酶,然后在RNA復制酶的催化下復制出-RNA,同時進一步合成+RNA,并且-RNA還能轉(zhuǎn)錄出多種病毒蛋白的mRNA指導病毒蛋白的合成,然后與+RNA組裝成子代病毒;埃博拉病毒的+RNA利用自身的RNA復制酶合成自身的+RNA,同時,+RNA可以轉(zhuǎn)錄出多種病毒蛋白的mRNA并指導相應蛋白的合成,然后這樣蛋白質(zhì)與+RNA組裝成新的子代病毒。

A、圖中顯示兩種病毒的遺傳物質(zhì)均為單鏈RNA,單鏈結(jié)構穩(wěn)定性差,因此變異性較強,A正確;

B、由圖可以看出,兩種病毒均需至少復制兩次才能獲得子代病毒RNAB正確;

CSARS-CoV-2病毒RNA復制所需的酶是在宿主細胞內(nèi)合成的,而EBOV病毒的RNA復制酶在侵入宿主細胞之前就已存在,C錯誤;

D、圖中顯示SARS-CoV-2RNA可直接作翻譯模板,合成RNA復制酶,而EBOVRNA需復制后才能作翻譯模板,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原上部分食物網(wǎng),下列相關敘述正確的是( 。

A.圖中共有4條食物鏈

B.鳥類與昆蟲之間的關系是捕食、競爭

C.昆蟲大量減少時,青蛙和蛇都減少

D.蛇處于第三營養(yǎng)級,屬于三級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為光合作用暗反應圖解,請據(jù)圖回答

1)圖中B表示__________________

2)①、②兩個生理過程分別是________、________。

3)(CH2O)中的氧來自于_________。

4)有多種外界因素影響暗反應的進行,除光反應的影響外,還有________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最近在世界范圍內(nèi)流行的新型冠狀肺炎是由新型冠狀病毒(SRAS-CoV-2)引起的一種疾病。在過去的幾十年中我們也已經(jīng)見證了幾種新的冠狀病毒的出現(xiàn),冠狀病毒是一種有包膜的RNA病毒,其模式圖如圖10。研究表明新型冠狀病毒表面的突刺蛋白能與人體細胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2ACE2)能相互識別從而侵入人體細胞,利用病毒的3CL酶復制其RNA并合成病毒蛋白質(zhì)從而實現(xiàn)病毒增殖。

1為了防控疫情,政府號召我們戴口罩、勤洗手,定期開窗通風,從中可以判斷出,新型冠狀病毒的傳播途徑可能有______________。

2圖中可以作為冠狀病毒表面抗原的結(jié)構成分有

A.核衣殼蛋白B.膜糖蛋白

C.包膜蛋白D.突刺蛋白

3據(jù)資料判斷人體細胞表面的ACE2可能是新型冠狀病毒識別人體細胞的 。

A.抗原B.抗體C.受體D.載體

4新型冠狀病毒侵染人體細胞后,其3CL酶主要是促進了病毒的 。

A.DNADNAB.RNADNAC.RNARNAD.RNA→蛋白質(zhì)

5研究者發(fā)現(xiàn),引起SRAS疾病的病毒SRAS-CoVSRAS-CoV-2的全基因組水平相似度達到79%,這為研究其兩者的進化起源關系提供了

A.胚胎學證據(jù)B.比較解剖學證據(jù)

C.生物化學證據(jù)D.古生物化石證據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學研究小組利用小球藻為實驗材料做了下列四個實驗

實驗一:用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物。

1黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH作用是

A.促進光能吸收B.加速水的分解

C.固定二氧化碳D.還原三碳化合物

實驗二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當反應進行到05秒時,發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中。當反應進行到5秒時,14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。

2該實驗是通過控制____________來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。在該實驗中,如果發(fā)現(xiàn)05秒時C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實驗條件是____________

A.升高光照 B.降低光照

C.增加CO2供應 D.停止CO2供應

實驗三:在相同培養(yǎng)液中,裝置ab分別培養(yǎng)等量的小球藻(抽去空氣),將兩個裝置都同時放在陽光下,如圖。

3一段時間后觀察并比較BC兩試管懸液顏色,顏色較綠的是__________,原因是___________

實驗四:某研究小組將小球藻懸液分成若干組并分別控制其pH值,測定凈光合速率如圖,同時測定葉綠素含量,結(jié)果是pH值為80時高于其他pH值。

4據(jù)圖可知小球藻較適宜生長的pH值范圍是

A.65-8B.7-9C.9-10D.11-12

5據(jù)所給相關資料并結(jié)合光合作用過程分析,pH值為8的凈光合速率高于其他pH的原因可能是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,與此圖無關的結(jié)論是 ( )

A. 生長素對三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長

B. A.B.C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C. D點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用

D. 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不靈敏

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況。有關該地群落變化的敘述,正確的是

A. 該演替類型是初生演替

B. 在演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生變化

C. 在演替過程中,松林比硬木林的群落結(jié)構復雜

D. 在演替過程中,各種群的數(shù)量變化都呈“S”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A.人體內(nèi)進行新陳代謝的主要場所是

B.漿細胞分泌的抗體先進入,再進入

C.中的成分既可以進入,也可以進入

D.血漿中的氧被組織細胞利用,至少穿過5層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是(

A.動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

B.細胞培養(yǎng)應在含95%的恒溫培養(yǎng)箱中進行

C.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變

D.胚胎干細胞培養(yǎng)時,加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細胞分化

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