Question

5．在學習光合作用的發(fā)現(xiàn)時，介紹了恩格爾曼的實驗，該實驗在設計上有許多巧妙之處，請分析請回答下面相關問題．
①該實驗選擇水綿這一藻類植物作為實驗材料的妙處是水綿細胞中葉綠體大且呈帶狀，便于觀察實驗結果．
②該實驗用到好氧細菌，這種細菌在實驗中的作用是檢測水綿細胞中氧氣產(chǎn)生的部位．
③該實驗在沒有空氣環(huán)境里完成的目的是排除空氣中O₂等外界因素對實驗結果（好氧菌的移動）產(chǎn)生影響．
④用極細的光束照射水綿和將有水綿的裝片暴露在光下，是一組對比實驗，能用于驗證光照與葉綠體產(chǎn)生氧氣的關系（或光照在光合作用發(fā)生中的作用）．

Answer 1

分析 根據(jù)信息：恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里，用極細的光束照射水綿．顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如將上述裝片完全暴光，則好氧性細菌集中在葉綠體所有受光部位周圍．分析解答．

解答 解：①該實驗選擇水綿這一藻類植物作為實驗材料的妙處是水綿細胞中葉綠體大且呈帶狀，便于觀察實驗結果．
②好氧細菌在實驗中的作用是檢測水綿細胞中氧氣產(chǎn)生的部位．
③該實驗在沒有空氣環(huán)境里完成的目的是排除空氣中O₂等外界因素對實驗結果（好氧菌的移動）產(chǎn)生影響．
④用極細的光束照射水綿和將有水綿的裝片暴露在光下，是一組對比實驗，能用于驗證光照與葉綠體產(chǎn)生氧氣的關系（或光照在光合作用發(fā)生中的作用）．
故答案為：
①水綿細胞中葉綠體大且呈帶狀，便于觀察實驗結果
②檢測水綿細胞中氧氣產(chǎn)生的部位
③排除空氣中O₂等外界因素對實驗結果（好氧菌的移動）產(chǎn)生影響
④對比

點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史等知識點，意在考查學生對所學知識的理解程度，培養(yǎng)學生分析實例解決問題的能力．