A. | 由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置由細(xì)胞核基因控制 | |
B. | 圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比是5:3 | |
C. | 由圖甲③可以判定白果是顯性性狀 | |
D. | 圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制,子一代所有個體的基因型相同 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中F1白色果實南瓜自交后代既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,說明發(fā)生了性狀分離,因此白果是顯性性狀,黃色是隱性性狀.圖乙中F1子一代都是高莖、花腋生的性狀.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、花的著生位置的遺傳屬于一對相對性狀的遺傳,乙實驗中沒有對這對相對性狀進行正交和反交實驗,因此無法判斷花的著生位置是由細(xì)胞核決定還是有細(xì)胞質(zhì)決定,A錯誤;
B、P中白果基因型為Aa,F(xiàn)1中黃果(aa)占$\frac{1}{2}$;白果(Aa)也占$\frac{1}{2}$,F(xiàn)1中黃果自交得到的F2全部是黃果,F(xiàn)1中的白果自交得到F2中,黃果:白果=1:3,所以F2中黃果與白果理論比例是($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$)=5:3,B正確;
C、圖甲③中F1代均為白果,F(xiàn)2代有黃果和白果,說明發(fā)生性狀分離,由此可判斷白果是顯性性狀,C正確;
D、圖乙豌豆莖高度的遺傳由一對細(xì)胞核基因控制,遵循孟德爾遺傳規(guī)律,子一代所有個體的基因型相同,都是Dd,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題甲中信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)個體的基因型,并能據(jù)此進行有關(guān)概率的計算;掌握正交和反交的概念及用途,看清圖乙,明確圖乙只對高莖和矮莖做了正交和反交實驗,沒有對頂生與腋生做正交和反交實驗.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾滋病的傳播途徑是什么?
A.空氣傳播、飛沫傳播、血液傳播
B.陰道分泌物傳播、血液傳播、蚊子叮咬
C.共用臥具、血液傳播、母嬰傳播
D.性傳播、血液傳播、母嬰傳播
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-b上升主要是食物的消化、吸收所致 | |
B. | b-c合成肝糖原,e--f分解肝糖原 | |
C. | b-c和e--f胰高血糖素的分泌均增加 | |
D. | d--e下降的原因主要是糖的氧化分解加速 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的外部形態(tài)不同 | B. | 前者有核膜,后者無核膜 | ||
C. | 細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同 | D. | 前者有鞭毛,后者無鞭毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m×n 個 | B. | m×2n個 | C. | m×(2n-1)個 | D. | m×2n-1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60 | B. | 120 | C. | 240 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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