某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是

A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

B.水稻與青蛙是競爭關(guān)系

C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系

D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

 

A

【解析】

試題分析：青蛙捕食稻飛虱，是捕食關(guān)系，A項正確；競爭是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間，水稻與青蛙不是競爭關(guān)系，B項錯誤；病毒V為植物病毒，寄生在水稻細胞中，C項錯誤；水稻和病毒V是寄生關(guān)系，D項錯誤。

考點：本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東南開實驗學(xué)校高一上期中理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞核是細胞的遺傳信息庫

B．糖類和蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的主要成分

C．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)

D．用橡皮泥做的細胞結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年安徽蚌埠五河縣高中高二上期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合到一起，組成一個新品系，用這個病毒去感染煙草，則在煙草體內(nèi)分離出來的病毒有( )

A．TMV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNA

B．TMV型的RNA和HRV型的蛋白質(zhì)

C．TMV型的蛋白質(zhì)和TMV型的RNA

D．HRV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNA

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年安徽蚌埠五河縣高中高二上期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是( )

A．基因型為AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物

B．若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C．基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D．基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個體占3/16

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）如圖是生態(tài)學(xué)家用大草履蟲所做的實驗得出的曲線圖，請根據(jù)圖回答：

（1）大草履蟲增長符合 型曲線。

（2）大草履蟲增長率最大是在 點。

（3）種群數(shù)量增長明顯受到限制是在 段。

(4）d點對應(yīng)的種群數(shù)量稱為___________________ 此后，種群數(shù)量不再增長原因是由于種群密度增加,資源有限， 激烈等，使種群的死亡率增加所致。

（5）調(diào)查跳蝻的密度可以采用 法。調(diào)查土壤中小動物類群豐富度常用 的方法進行采集、調(diào)查。

(6)為了解機場內(nèi)蝸牛密度，三個調(diào)查人員各自隨機布設(shè)樣方如下圖所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是 （填序號）。

 

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有研究表明健康的心態(tài)能使人體的細胞免疫和體液免疫能力提高，其原因很可能是

①健康的心態(tài)有利于T細胞的分化

②健康的心態(tài)有利于提高抗體的生成能力

③健康的心態(tài)有利于效應(yīng)T細胞增殖分化為大量的記憶細胞

④健康的心態(tài)有利于漿細胞增殖分化為大量的記憶細胞

A．①②③ B．①② C．①③④ D．③④

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若要調(diào)查一塊農(nóng)田中某種鼠和某種雙子葉草本植物的種群密度，依次采用的方法是

A．標志重捕法、樣方法 B．樣方法、標志重捕法

C．樣方法、樣方法 D．標志重捕法、標志重捕法

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種激素對促進植物種子的萌發(fā)，解除休眠最有效

A．赤霉素 B．細胞分裂素

C．生長素 D．脫落酸

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高一上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

 

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