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科目:高中生物 來(lái)源:讀想用 高二生物(上) 題型:022
維生素C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性),它的分子式是C6H8O6,人體缺乏這種維生素易得壞血癥,所以維生素C又稱抗壞血酸,維生素C易被空氣中的氧氣氧化,在蘋果、橙、蘿卜、白菜等新鮮的水果、蔬菜中都含有豐富的維生素C,如新鮮橙汁中維生素C的含量在500 mg/L左右。
某中學(xué)生物課外科技活動(dòng)小組的同學(xué)測(cè)定了某種軟包裝橙汁中維生素C的含量。下面是測(cè)定實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)空白。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定某品牌軟包裝橙汁維生素C含量。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:C6H8O6+12→C6H6O6+2H++2I-
(3)實(shí)驗(yàn)材料及藥劑:①儀器和用品(由同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室按需自選)
②藥劑:指示劑可選用________(填具體名稱)、標(biāo)準(zhǔn)碘溶液、蒸餾水等。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①洗滌儀器,檢查滴定管是否漏液,清洗后裝好標(biāo)準(zhǔn)碘溶液練習(xí)。
②打開橙汁包裝,目測(cè):顏色為橙黃色,澄清度好。用________(填儀器名稱)向
錐形瓶中注入20 mL待測(cè)橙汁,滴入2滴指示劑。
③用左手控制滴定管的________(填部位),右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視
直到滴定終點(diǎn)。滴定至終點(diǎn)的現(xiàn)象是________。
④數(shù)據(jù)記錄及處理。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1) 該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由輕到重的排列順序是________________。
(2) 1號(hào)水源的污染物主要是____________;2號(hào)水源的污染物主要是____________;3號(hào)水源的污染應(yīng)屬___________________________。
(3) 假如1號(hào)水源和3號(hào)水源的污染屬同一性質(zhì),則1號(hào)水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比3號(hào)水源________________________。
(4) 為了改變湖泊的污染狀況,首先必須治理的是_____________號(hào)水源,這一水源一
般是由_____________排出的廢水。治理的方法有__________________________等幾種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
某中學(xué)的學(xué)生課外活動(dòng)小組為了調(diào)查該地區(qū)湖泊的水質(zhì)污染狀況,在注入湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣,并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量,結(jié)果如下:1號(hào)水源水樣中有單一種類的纖毛蟲,且數(shù)量較多;2號(hào)水源水樣中的單細(xì)胞藻類的種類和數(shù)量較多;3號(hào)水源水樣中未見任何動(dòng)植物,且有刺鼻的氣味;4號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn),但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果分析:
(1) 該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由輕到重的排列順序是________________。
(2) 1號(hào)水源的污染物主要是____________;2號(hào)水源的污染物主要是____________;3號(hào)水源的污染應(yīng)屬___________________________。
(3) 假如1號(hào)水源和3號(hào)水源的污染屬同一性質(zhì),則1號(hào)水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比3號(hào)水源________________________。
(4) 為了改變湖泊的污染狀況,首先必須治理的是_____________號(hào)水源,這一水源一
般是由_____________排出的廢水。治理的方法有__________________________等幾種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043
(2007南昌模擬)某中學(xué)的課外活動(dòng)小組學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在注入湖泊的4個(gè)主要水源入口處采集水樣,并對(duì)全部水樣進(jìn)行如表所示的檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果如下表:(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解的產(chǎn)物;纖毛蟲主要以有機(jī)顆粒為食,軟體動(dòng)物等其他動(dòng)物以細(xì)菌及浮游生物等為食)。
(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題:
①?gòu)纳鲜稣{(diào)查結(jié)果來(lái)看,該湖的4個(gè)水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是________,上述不同的入口中的水源對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是________。
②從檢測(cè)結(jié)果可以看出,上述不同的入口中________________入口的水源可能受到的是生活污染,而________入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水的污染。
③結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析還可看出,水體受污染的程度對(duì)不同水源生物多樣性的影響是___________________________________________________
_____________________________________________________________。
(2)水葫蘆是一種水生植物,繁殖速度快,且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收入體內(nèi),因此有人為了治理湖泊的污染,采用了在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆的辦法,結(jié)果導(dǎo)致了水葫蘆的瘋長(zhǎng),繼而湖中的魚蝦大量死亡。請(qǐng)你分析:水葫蘆為什么會(huì)在該湖泊中瘋長(zhǎng)?
水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)導(dǎo)致湖中魚蝦的大量死亡呢?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________。
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