13.關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.利用熒光標(biāo)記法可將基因定位在染色體上
B.沃森和克里克用模型方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.探究酶活性的最適溫度時(shí),進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可減小實(shí)驗(yàn)誤差
D.設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)可探究酵母菌的呼吸方式

分析 1、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前,用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以便摸索出最佳的實(shí)驗(yàn)條件,為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ).預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計(jì)不周,盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi).
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.

解答 解:A、利用熒光標(biāo)記法可將基因定位在染色體上,A正確;
B、沃森和克里克用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),B正確;
C、探究酶活性的最適溫度時(shí),進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可避免由于設(shè)計(jì)不周,盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi),而不是減小實(shí)驗(yàn)誤差,C錯(cuò)誤;
D、設(shè)置有氧和無氧兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)可探究酵母菌的呼吸方式,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、模型等知識,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲表示某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA含量的變化圖,圖乙表示細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的圖象,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中虛線表示細(xì)胞周期中染色體的變化規(guī)律,實(shí)線表示細(xì)胞周期中DNA的變化規(guī)律;圖乙中細(xì)胞分裂的正確順序是E→A→D→C→B→F;
(2)細(xì)胞分裂間期,細(xì)胞中發(fā)生的分子水平的主要變化完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)圖甲中虛線 bd 表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,相當(dāng)于圖乙中的C(用字母表示);
(4)染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是后期.研究染色體的形態(tài)和數(shù)目最好是在中期;
(5)此生物正常體細(xì)胞中有6條染色體.
(6)有絲分裂的意義是維持親代與子代之間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人和許多動(dòng)物血紅蛋白由四條肽鏈組成,兩條α鏈和兩條β鏈,α鏈(含141個(gè)氨基酸殘基)和β鏈(含146個(gè)氨基酸殘基),以下關(guān)于血紅蛋白的敘述,正確的是( 。
A.血紅蛋白存在于血漿中,主要作用是為組織細(xì)胞運(yùn)輸氧氣
B.高溫使血紅蛋白變性后肽鍵的數(shù)量一般不變
C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生血紅蛋白時(shí)水中的氫僅來自羧基
D.血紅蛋白中至少有4個(gè)游離的氨基和羧基,共有574個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)中都有前后對照的是( 。
A.魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水
B.探究PH對過氧化氫酶活性的影響
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
D.洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌肉接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于(填“屬于”或“不屬于”)反射.
(2)其中,效應(yīng)器是指b骨骼。
(3)正常情況下,用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
①如果用a刺激神經(jīng),在c處不能記錄到電位表明傳出神經(jīng)受損;
②如果用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮表明骨骼肌受損;
③如果用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,骨骨骼肌不收縮;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮表明部位d受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下表是探究溫度對酵母菌種群密度(個(gè)/mL)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
時(shí)間/h0246810121416
10℃下培養(yǎng)101013151617181920
20℃下培養(yǎng)101214254875110165348
30℃下培養(yǎng)10255580100115120125125
A.研究過程需要使用顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、蓋玻片等實(shí)驗(yàn)工具
B.研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染,以免使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
C.結(jié)果表明,20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度
D.隨著時(shí)間推移,20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.水稻花粉粒中淀粉的非糯性對糯性為顯性,非糯性的花粉粒遇碘呈藍(lán)黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色.用純種的非糯性圓花粉粒水稻與純種的糯性長花粉粒水稻進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為圓粒非糯性品種(花粉粒非糯性或糯性基因以W、w表示,花粉粒形狀基因以L、l表示).取F1成熟花粉,加碘染色后在顯微鏡觀察下并記載花粉粒的類型和數(shù)目,結(jié)果如表所示.下列相關(guān)分析不正確的是( 。
 花粉粒類型藍(lán)黑色圓形  藍(lán)黑色長形橙紅色圓形 橙紅色長形
 數(shù)目28 26 27 26 
A.兩對相對性狀中圓花粉粒,非糯性屬于顯性
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明F1能產(chǎn)生4種比例相等的雄配子
C.兩對等位基因的遺傳遵循基因分離定律和自由組合定律
D.橙紅色圓;ǚ鄣幕蛐蜑閣wLL或wwLl

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.1859年,一位英格蘭農(nóng)場主攜帶了24只歐洲兔來到了澳大利亞.如圖1為引進(jìn)歐洲兔后的100多年內(nèi),歐洲兔對袋鼠等本地生物的影響及防治措施;圖2為澳大利亞草原上的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,其中的澳洲塔斯馬尼亞狼數(shù)量稀少,已于1933年滅絕.請據(jù)圖回答問題:

(l)a年之前,歐洲兔種群數(shù)量的增長曲線類型類似于J型,由圖2分析,其主要原因是缺失天敵.
(2)a年引入狐貍防治兔災(zāi),據(jù)a-b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測,狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為捕食.
(3)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,從進(jìn)化的角度分析,最可能的原因是歐洲兔對病毒的抗性增強(qiáng).
(4)圖2中的食物網(wǎng)包含13條食物鏈.雜食性小鳥的食物分配是$\frac{1}{2}$來自于昆蟲,$\frac{1}{4}$來自于蝸牛,$\frac{1}{4}$來自于草,則雜食性小鳥增重1千克,至少需要消耗草20千克.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.下列說法正確的是( )

A.圖中甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),該分泌蛋白是由甲上的核糖體合成

B.溶酶體的形成與高爾基體有關(guān),能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的一切病菌

C.囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了生物膜在功能上具有一定的流動(dòng)性

D.COPⅠ可將甲中形成的未成熟肽鏈運(yùn)到乙中,再由乙來進(jìn)一步加工

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同步練習(xí)冊答案