18．下表是探究溫度對酵母菌種群密度（個/mL）影響的實驗結(jié)果，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
時間/h0246810121416
10℃下培養(yǎng)101013151617181920
20℃下培養(yǎng)101214254875110165348
30℃下培養(yǎng)10255580100115120125125
A．研究過程需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具
B．研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染，以免使實驗結(jié)果偏大
C．結(jié)果表明，20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度
D．隨著時間推移，20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大

分析 據(jù)圖分析，實驗的自變量是溫度，因變量是酵母菌種群密度，其中30℃下培養(yǎng)酵母菌種群數(shù)量增長較快，但是酵母菌的最大值低于20℃下培養(yǎng)．

解答 解：A、酵母菌是單細胞真核生物觀察時需借助顯微鏡、滴管、量筒、吸水紙、血細胞計數(shù)板、蓋玻片等器具，其中血細胞計數(shù)板是一種微生物細胞計數(shù)的常用工具，A正確；
B、采用抽樣檢測法調(diào)查酵母菌的種群密度，如被雜菌污染，則調(diào)查實驗結(jié)果偏大，B正確；
C、表中數(shù)據(jù)表明相對三種不同的溫度隨培養(yǎng)時間的延長小時、20℃左右時酵母菌的種群數(shù)量達到最大值（348個/mL），C正確；
D、溫度影響細胞代謝進而影響酵母菌的增殖速率，但在空間、營養(yǎng)、氣體供應(yīng)等條件相同的情況下，環(huán)境容納量應(yīng)該基本不變，即10℃、20℃下培養(yǎng)酵母菌最終種群密度應(yīng)相同，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查探究酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取100個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
B．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱
C．Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化
D．A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某高等動物（基因型Aa）體內(nèi)四個正在分裂的細胞，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖表示的細胞中有8個染色體，正在進行減數(shù)第二次分裂
B．卵巢會出現(xiàn)這四種細胞，乙圖表示次級卵母細胞
C．如果甲圖1號染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因
D．乙、丙、丁細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物的細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用
B．細胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
C．核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)“裝配機器”，主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成
D．藍細菌有絲分裂前后，其染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用熒光標(biāo)記法可將基因定位在染色體上
B．沃森和克里克用模型方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．探究酶活性的最適溫度時，進行預(yù)實驗可減小實驗誤差
D．設(shè)置兩個實驗組進行對比實驗可探究酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法錯誤的是（　�。�
A．胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其分泌出細胞的方式為胞吐
B．依據(jù)滲透作用的原理可測定成熟植物細胞液的濃度
C．激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用是依據(jù)細胞膜的選擇透過性
D．人體成熟的紅細胞能進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結(jié)果如圖2）．
（1）群落中物種數(shù)隨入侵物種的入侵程度的增加而減�。撊肭治锓N能分泌化學(xué)物抑制其它植物，同時能引起昆蟲和動物拒食．可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長．為了解其抑制機制，進行如下實驗：
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢．該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)．
（3）在調(diào)查田鼠種群數(shù)量時，若被標(biāo)記過的田鼠易被捕食，則估算數(shù)值會偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．在研究能量流動時，圖2中次級消費者糞便的能量占B的比例為0．初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一DNA分子中，A為200個，復(fù)制數(shù)次后消耗周圍環(huán)境中含A的脫氧核苷酸3000個，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次（ ）

A．4次 B．3次 C．5次 D．6次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組分離出完整的葉肉細胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉．

（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的 水平；

（2）此實驗的實驗結(jié)論是 ；

（3）有人說如果細胞中沒有葉綠體是不能進行光合作用的，這句話對嗎？ ；

（4）生命系統(tǒng)中最大的層次是 ，最小的層次是 ．

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同步練習(xí)冊答案