A. | 細胞的增殖與分化 | B. | 光能的吸收與轉(zhuǎn)化 | ||
C. | ATP的合成與分解 | D. | 有絲分裂與無絲分裂 |
分析 離體菊花莖段形成幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物組織培養(yǎng)的過程為:離體的植物組織,器官或細胞經(jīng)過脫分化(避光)形成愈傷組織;愈傷組織經(jīng)過再分化(需光)過程形成胚狀體,進一步發(fā)育形成植株.植物組織培養(yǎng)過程中細胞都是通過有絲分裂方式進行增殖.
解答 解:A、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程,在這兩個過程中都會發(fā)生細胞增殖(有絲分裂),且在再分化過程發(fā)生細胞分化,形成各種組織細胞,A正確;
B、脫分化過程要避光培養(yǎng),但再分化過程需要光,因為試管苗需要吸收光能進行光合作用,并將光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)過程中,細胞不斷進行呼吸作用產(chǎn)生ATP,同時細胞生命活動也需要ATP分解提供能量,C正確;
D、脫分化和再分化過程中,細胞只進行有絲分裂增殖,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以植物組織培養(yǎng)為背景,綜合考查植物組織培養(yǎng)、細胞增殖和分化、光合作用、ATP及變異的相關(guān)知識,要求考生識記相關(guān)知識點,運用所學的知識對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種群的生物不屬于同一個物種 | |
B. | 能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體是一個物種 | |
C. | 地理隔離是形成新物種的必要條件 | |
D. | 同一個物種的個體之間的性狀是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒和果醋的制作 | B. | 利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜 | ||
C. | 通過微生物的培養(yǎng)獲得人的胰島素 | D. | 利用微生物發(fā)酵制作腐乳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | 水蒸氣 | ||
C. | 有機物 | D. | 以上物質(zhì)全都含有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號 | |
B. | 胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌 | |
C. | 胰島素分泌過多,會反饋抑制下丘腦和垂體的活動 | |
D. | 血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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