A. | 甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號 | |
B. | 胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌 | |
C. | 胰島素分泌過多,會反饋抑制下丘腦和垂體的活動 | |
D. | 血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
分析 據(jù)圖分析,飲食后,由于消化吸收使得血糖濃度升高,一方面作用于下丘腦的神經(jīng)細胞,另一方面直接刺激胰島B細胞,使得胰島素分泌增加,促進組織細胞攝取、利用和存儲葡萄糖,使得血糖濃度下降.
解答 解:A、據(jù)圖分析,胰島B細胞能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號,A正確;
B、當(dāng)胰島素分泌增加時,使得血糖濃度降低,進而反過來影響胰島素的分泌,B正確;
C、甲狀腺激素分泌過多時,會反饋抑制下丘腦和垂體的活動,而胰島素對垂體和下丘腦不發(fā)揮作用,C錯誤;
D、血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,相關(guān)激素有胰島素,D正確.
故選:C.
點評 本題考查血糖的調(diào)節(jié)過程,意在考查學(xué)生的識圖能力和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用 | |
B. | 蛙的紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器,所以可用來提取細胞膜 | |
C. | 與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)的細胞器有細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等 | |
D. | 同一生物體內(nèi)非相鄰細胞間可以通過信息分子來交流信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種黑毛兔 | B. | 褐毛兔 | C. | 雜種黑毛兔 | D. | A、B、C都不對 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的增殖與分化 | B. | 光能的吸收與轉(zhuǎn)化 | ||
C. | ATP的合成與分解 | D. | 有絲分裂與無絲分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素和甲狀腺激素相互協(xié)同作用,共同促進生長發(fā)育 | |
B. | 寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素相互協(xié)同作用,共同維持體溫的穩(wěn)定 | |
C. | 體液中低濃度的甲狀腺激素可促進促甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 血漿中的CO2是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都要經(jīng)過脫分化和再分化的過程 | |
B. | 培養(yǎng)液中都必須含有必需的礦質(zhì)元素 | |
C. | 培養(yǎng)液都必須含有有機添加物 | |
D. | 都必須給予較強的光照 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
碘是合成甲狀腺激素的原料之一,某人缺碘患“大脖子病”,可推測該患者體內(nèi)含量較高的激素是
①甲狀腺激素 ②促甲狀腺激素 ③促甲狀腺激素釋放激素 ④生長激素.
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
蛋白胨 | 10g |
乳糖 | 5g |
蔗糖 | 5g |
K2HPO4 | 2g |
伊紅Y | 0.4g |
美藍 | 0.065g |
蒸餾水 | 1000mL |
將pH調(diào)到7.2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com