3．在沙漠的一個(gè)灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變．幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機(jī)分布，大灌木呈均勻分布．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B．均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)斗爭
C．這種改變是群落演替所引起的結(jié)果
D．集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致

分析 1、種群的特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征．
2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．
3、生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段．像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做群落的演替．

解答 解：A、這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A正確；
B、大灌木在空間上的均勻分布是個(gè)體所需的空間較大，相互之間種內(nèi)斗爭的結(jié)果，B正確；
C、這種改變只是灌木種群在空間上的分布變化，不屬于群落的演替過程，C錯(cuò)誤；
D、幼小和小灌木的集群分布，與種子不能遠(yuǎn)離母株有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查種群的特征、群落的空間特征、群落的演替和種間關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是

A．若該圖表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．若該圖表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表突觸間隙

C．若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素

D．若該圖表示細(xì)胞免疫的過程，則b為漿細(xì)胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．糖尿病是一種常見的慢性非傳染性疾病，下列關(guān)于糖尿病的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．患者由于吃的多，因此體重會(huì)增加
B．對(duì)于該病，目前還沒有根治方法
C．將患者的尿液與斐林試劑混合加熱，有磚紅色沉淀產(chǎn)生
D．該病是由于胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．要使24個(gè)高能磷酸鍵斷裂，需要多少個(gè)ATP完全水解（　　）
A．12B．23C．24D．48

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇．
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中脫氧核苷酸排列順序不同（堿基對(duì)排列順序不同）的不同決定了c的種類不同．
（3）物質(zhì)b為氨基酸，b的結(jié)構(gòu)通式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物中不包括（　�。�
A．核糖B．磷酸C．尿嘧啶D．胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)設(shè)計(jì)了關(guān)于酶活性的一組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟及所需藥品試劑如表所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
組別
步驟		甲乙丙
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴，保溫10分鐘
4斐林試劑1mL
550～65℃溫水中加熱5分鐘
結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
（1）丙組中2%蔗糖液應(yīng)為2ml．三組實(shí)驗(yàn)中，甲組為對(duì)照組．步驟5的加熱方式為水浴，溫度應(yīng)設(shè)定為50～65℃．
（2）乙組試管呈磚紅色，是試管中的葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)的結(jié)果．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，酵母提取液中含有蔗糖酶．因?yàn)槊妇哂袑Ｒ恍裕?br />（3）該實(shí)驗(yàn)不能（能、不能）說明酶的催化作用需要適宜的溫度．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)不同溫度對(duì)酶活性的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．這種條件變化和激素分別是（　�。�
A．饑餓    　胰島素B．寒冷刺激　生長激素
C．氣溫升高　甲狀腺激素D．食物缺碘　促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲為真核生物體內(nèi)細(xì)胞代謝過程中有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的示意圖，圖乙為某同學(xué)按照在不同氧濃度下測量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖（細(xì)胞呼吸分解的是葡萄糖）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①和②的場所分別是類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)．
（2）①過程產(chǎn)生的[H]的作用是還原三碳化合物；③④過程產(chǎn)生的[H]的作用是還原氧氣．
（3）寫出③④⑤過程的總反應(yīng)式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）①-⑦過程中，不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是①②④⑤（填序號(hào)），不能在同一細(xì)胞中進(jìn)行的是⑥⑦（填序號(hào)）．
（5）測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時(shí)必須進(jìn)行暗處理．當(dāng)氧氣濃度為c時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率小于（大于、等于、小于）無氧呼吸消耗葡萄糖的速率．氧氣濃度為d時(shí)，只存在有氧呼吸．

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