分析 DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:(1)ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂和重新生成,故某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP.那么該酶作用的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的γ位上.
(2)合成DNA的原料應(yīng)該是4種脫氧核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸都是一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成,其中磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵是普通磷酸鍵,用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上(合成過程中,dATP要脫掉兩個(gè)高能磷酸鍵),則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的α位上.
故答案為:
(1)γ
(2)α
點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP的結(jié)構(gòu)組成、DNA分子的半保留復(fù)制,明確dATP去掉兩個(gè)磷酸集團(tuán)以后,是DNA的基本單位,這是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解,長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤。為修復(fù)被污染的土壤,可按圖示程序選育出能降解該除草劑的細(xì)菌。已知該除草劑(含氮有機(jī)物)在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明。
A B C D
(1) 微生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù),該技術(shù)的核心是________,應(yīng)該在________旁完成。圖中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步________。
(2) 在選育過程中,應(yīng)將土壤浸出液接種于以________為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上。為了篩選出高效的目的菌,可比較單菌落周圍透明圈的大小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖顯示的A~E五種菌株中,________是最理想菌株。
(3) 若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是________。對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目________。
(4) 操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②操作者的雙手;③玻棒、試管、燒瓶和吸管。其中需要滅菌的是________。(填序號(hào))
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將葉綠素的無水乙醇提取液置于適宜光源下照射5h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色 | |
B. | 在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,變成藍(lán)色 | |
C. | 葉綠體色素的無水乙醇提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域 | |
D. | 將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適pH值為8 | |
B. | 溫度從0→M變化,酶的活性逐漸降低 | |
C. | pH值從6升高到8,酶的活性降低 | |
D. | pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體周圍發(fā)射出星射線 | |
B. | 在細(xì)胞分裂前期,兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞縊裂成兩部分 | |
D. | 染色體經(jīng)過復(fù)制后精確均分到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素 | B. | 基因治療 | ||
C. | 蛋白質(zhì)工程 | D. | 青霉菌產(chǎn)生青霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3的還原 | B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 | C. | 有氧呼吸產(chǎn)生水 | D. | 脂質(zhì)的合成 |
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