以下是對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的一些理解，其中錯(cuò)誤的是

A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

B．長(zhǎng)期地理隔離可能形成新物種

C．變異是不定向的

D．自然選擇使種群的基因頻率定向改變

A

【解析】

試題分析：遺傳和變異是生物原來(lái)就有的生命特征，提供自然選擇原材料，環(huán)境只是起到選擇作用，A錯(cuò)。長(zhǎng)期地理隔離可能形成生殖隔離從而形成新物種，B正確。變異可能適應(yīng)環(huán)境也可能不適應(yīng)環(huán)境，C正確。自然選擇選擇有利性狀從而選擇有利基因，淘汰不利基因，從而使種群的基因頻率定向改變，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

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(12分) 利用轉(zhuǎn)基因山羊乳腺反應(yīng)器可生產(chǎn)人促紅細(xì)胞生成素(EPO)，獲得轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在已知EPO基因的上游和下游堿基序列的前提下，過(guò)程①獲取目的基因的方法為 。

（2）在過(guò)程②中，應(yīng)用 切割目的基因和質(zhì)粒，使其具有相同的黏性末端。EPO基因表達(dá)載體上要具備 等調(diào)控元件，以便完成EPO基因的轉(zhuǎn)錄。

（3）在過(guò)程③中，用 法將EPO表達(dá)載體移入雄原核中。在過(guò)程⑤前，需對(duì)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行鑒定：一是用 法鑒定EPO基因表達(dá)產(chǎn)物；二是用 法鑒定囊胚的性別，選用雌性胚胎。

（4）為獲得更多轉(zhuǎn)基因山羊，一方面可對(duì)供體母山羊注射 促進(jìn)超數(shù)排卵。另一方面，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割移植，胚胎分割的關(guān)鍵是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某同學(xué)制作的小生態(tài)瓶，據(jù)圖分析正確的是

A．生態(tài)瓶中生物種類稀少，不能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生

B．生態(tài)瓶要適時(shí)打開(kāi)瓶蓋，適量補(bǔ)充氧氣

C．為保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，瓶?jī)?nèi)各種成分應(yīng)比例適中

D．在強(qiáng)烈光照條件下，才能維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是

①呆小癥 ②甲亢 ③侏儒癥 ④白化病 ⑤糖尿病 ⑥地方性甲狀腺腫大

A．①③④⑥ B．①②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．①②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激抗利尿激素分泌增加

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

D．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是

A．兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內(nèi)

B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%—20%的能量流入到狼的體內(nèi)

C．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入到生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

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將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述正確的是

A．用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴

B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生顏色反應(yīng)

C．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

D. 成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B．勞氏肉瘤病毒可進(jìn)行⑤⑥過(guò)程

C．DNA聚合酶可來(lái)自②③過(guò)程

D.進(jìn)行④過(guò)程的生物含有逆轉(zhuǎn)錄酶

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