【題目】噬菌體是一類細菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.侵染過程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP，酶、場所等條件均由細菌提供
C.為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi)，可用32P，35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D.若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的

【答案】A
【解析】解：A、由于噬菌體外殼蛋白質(zhì)沒有進入細菌，所以該實驗無法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、噬菌體進入細菌的只有DNA，所以侵染過程中以噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供，B正確；C、DNA的特征元素是P，蛋白質(zhì)外殼的特征元素是S，可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，通過檢測上清液和沉淀物中的放射性來確定是何種物質(zhì)進行細菌內(nèi)，C正確；D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次得到2n個DNA，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，子代中只有2個DNA含有32P，因此含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的 ，D正確．故選：A． 1、噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放． 2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．3、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，有關(guān)說法不正確的是（ ）
A.圖中①過程進行的場所是葉綠體的類囊體薄膜
B.光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程C3的還原
C.在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸
D.②、④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是

①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結(jié)構(gòu)

②在光學(xué)顯微鏡下觀察，植物細胞看不到細胞膜

③植物細胞的細胞膜較薄

④植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A. ①④ B. ②③ C. ②⑤ D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知薔薇的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表。

基因型

aaB_、aabb或A_BB

A_Bb

A_bb

表現(xiàn)型

白色

粉紅色

紅色

現(xiàn)取三個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實驗結(jié)果如圖所示，請回答下列問題：

（1）乙的基因型為________；用甲、乙、丙品種中的_________兩個品種雜交可得到粉紅色品種的子代。

（2）實驗二的F2中白色：粉紅色：紅色=_________，其中白色的基因型有_________種。

（3）從實驗二的F2群體中選擇一開紅色花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長成植株開花后，觀察其花的顏色及比例。

①若所得植株花色及比例為____________，則該開紅色花植株的基因型為_______________。

②若所得植株花色及比例為__________，則該開紅色花植株的基因型為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A.兩個種群間能量流動方向是甲→乙
B.M時甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個種群數(shù)量變化說明信息傳遞是乙→甲
D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是：

A. 酵母菌有染色質(zhì)，而硝化細菌沒有

B. 酵母菌有核膜，而乳酸菌沒有

C. 青霉菌有線粒體，而藍藻細胞沒有

D. 黑藻細胞有葉綠體，而小球藻細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是 ， ①名稱是 ． 圖中代表肽鍵的序號為 ．
（2）該化合物是由個氨基酸分子失去水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）圖中有個肽鍵，該化合物叫肽，有個氨基和個羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：
（1）圖中促進植物根、莖生長的最適濃度依次為mol．L﹣1、mol．L﹣1 ．
（2）從圖中三條曲線可以看出，不同器官對生長素反應(yīng)的敏感度為＞＞ ．
（3）A點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長效應(yīng)為 ， B點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)為 ．
（4）生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ．
（5）生長素的生理作用特點是；從下列選項中選出能體現(xiàn)該特點的現(xiàn)象（填字母）． A、胚芽鞘的向光性 B、根的向地性 C、頂端優(yōu)勢 D、莖的背地性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說法，正確的是

A. 異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學(xué)標(biāo)記

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D. 圖2中的親本雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明親代母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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