受精過程的順序為（ ）

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是突觸模式圖．請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號）
（1）突觸由[④]突觸前膜、突觸間隙、[⑤]突觸后膜三部分構(gòu)成．
（2）③的名稱是突觸小泡，③中所含的化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）右圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向左（左/右），因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放作用于突觸后膜
（4）為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器為[②]線粒體
（5）當(dāng)你赤腳不小心踩到尖銳的石子或小釘時，會很快提起腳，這種現(xiàn)象我們稱為反射，完成此活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色受兩對獨(dú)立遺傳基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（ ）

A．白∶粉∶紅；3∶10∶3

B．白∶粉∶紅；3∶12∶1

C．白∶粉∶紅；4∶9∶3

D．白∶粉∶紅；4∶3∶9

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是（ ）

A．“1＋1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

B．巢湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用

D．為促進(jìn)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物的措施

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是 （ ）

A．DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNA

B．限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子

C．Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶

D．纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小鼠生活過程中被多種病原體感染過，科學(xué)家以該小鼠為實驗材料，利用單克隆抗體技術(shù)，獲得了抗某種病原體的高純度單克隆抗體。下列敘述不正確的是（ ）

A．經(jīng)細(xì)胞融合后形成的單個雜交瘤細(xì)胞可分泌多種特異性抗體

B．被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)會產(chǎn)生多種效應(yīng)B細(xì)胞

C．用“抗原–抗體檢測法”可篩選出產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞

D．單克隆抗體的制備過程中使用了細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞就停止在細(xì)胞周期的（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．間期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某個二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞
B．圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過程的有①③⑤
C．圖示5個細(xì)胞均含有同源染色體
D．圖①有4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)實驗小組在夏季炎熱的環(huán)境中對某種陽生植物進(jìn)行了如下實驗．
實驗一：對該植物著生部位、大小、顏色等相同的葉片在不同遮光條件下的生長狀況進(jìn)行了檢測．實驗分三組：I不遮光、II遮光50%、III遮光75%，測定的葉片生長的相關(guān)數(shù)值如表所示．
某陽生植物葉片的生長狀況
項目I不遮光II遮光50%III遮光75%
小葉長（cm）2.53.11.7
小葉寬（cm）1.72.31.0
實驗二：在給予該植物遮光75%的光照和適宜的溫度條件下，對其在不同CO2濃度下進(jìn)行了CO2吸收量的測定，繪制出的曲線如圖甲所示．

實驗三：在給予該植物停止供水和恢復(fù)供水條件下，對其氣孔開度（即氣孔開放程度）與光合速率的變化進(jìn)行了測定，繪制出的曲線如圖乙所示．請回答下列有關(guān)問題：
（1）實驗一中，實驗組是II組、III組，實驗組的因變量是小葉長及小葉寬（或葉片生長的相關(guān)數(shù)值）．
（2）I組和II組相比，I組條件下限制光合作用的主要因素是CO2濃度，II組條件下葉綠體中ATP核[H]的合成速率增大（填“減小”“不變”或“增大”）．
（3）實驗二中，若將遮光條件改為II遮光50%來重復(fù)實驗，則對應(yīng)的圖甲中A點左移，B點上（或右上）移．欲測定葉綠體中色素的含量及顏色，通常用紙層析法來分離．
（4）實驗三中，在溫度、光照相同的條件下，圖乙中A點與B點相比，光飽和點低的是B點，其主要原因是氣孔開度降低，CO2吸收減少．研究表明，植物嚴(yán)重缺水還會使葉綠體變形，影響光合作用的反應(yīng)過程，據(jù)此推測最可能是葉綠體的類囊體被破壞，使光合能力不能恢復(fù)．

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