下列不能作為基因工程工具的是（　　）
A、限制酶B、DNA連接酶
C、載體D、DNA聚合酶
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．
限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
DNA連接酶：兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組DNA．
常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．
解答： 解：A、在基因工程中，需要利用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體，屬于基因工程的工具，A錯(cuò)誤；
B、在基因表達(dá)構(gòu)建的過程中，需要DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體重組，屬于基因工程的工具，B錯(cuò)誤；
C、基因工程需要載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、DNA聚合酶不屬于基因工程的工具，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程中的操作工具，能夠區(qū)分DNA連接酶和DNA聚合酶，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是
 
，多細(xì)胞生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是
 
，生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)
 
的傳遞和變化為基礎(chǔ)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素原．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、人和大腸桿菌在合成胰島素原時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的
B、DNA連接酶能在兩個(gè)相同黏性末端經(jīng)配對(duì)后的磷酸與脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
C、當(dāng)檢測大腸桿菌中沒有胰島素原產(chǎn)生，則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，以表達(dá)產(chǎn)生生長激素．已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶任何抗性基因，則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中應(yīng)加抗生素（　�。�
A、僅有鏈霉素
B、僅有氨芐青霉素
C、同時(shí)有鏈霉素和氨芐青霉素
D、無鏈霉素和氨芐青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．據(jù)圖分析回答：
 （1）圖中所示a～d中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是
 
．
（2）圖中所示a～d中，O2濃度最高、最低的分別是
 
、
 
．
（3）維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以
 
方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中的水主要以
 
形式存在；各組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要經(jīng)過
 
系統(tǒng)
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng)等才能排出體外．內(nèi)環(huán)境的水分也可以通過皮膚的
 
（填結(jié)構(gòu)）排出體外；
（4）圖中A結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是
 
，血紅蛋白上的O2進(jìn)入細(xì)胞被利用，需要通過
 
層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉毒素AFB1存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并累積，引起癌變；某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶，將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．
（1）AFB1屬于
 
類致癌因子．
（2）黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素會(huì)導(dǎo)致p53基因（阻止細(xì)胞不正常增值的基因）失去正常功能，所以p53基因?qū)儆?div id="kvympwz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基因（原癌、抑癌基因）；肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞表面的
 
等物質(zhì)減少．
（3）如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖．

①在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株．經(jīng)測定，甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶；乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶．過程I應(yīng)選擇
 
菌液的細(xì)胞提取總RNA，理由是
 
．
②過程Ⅱ中需兩種引物（引物1、引物2），若過程Ⅱ循環(huán)5次，需引物1的個(gè)數(shù)是
 
．
③檢測酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應(yīng)采用
 
方法．
（4）選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測定結(jié)果見表，據(jù)表回答：
組別添加肝臟AFB1殘留量（ng/g）
AFB1（μg/kg飼料）AFB1解毒酶（g/kg飼料）
A006.4
B100020.9
C100116.8
D100311.7
E10057.3
F10077.3
①本實(shí)驗(yàn)自變量為
 
．
②本實(shí)驗(yàn)中，反映AFB1解毒酶的解毒效果的對(duì)照組是
 
．
③經(jīng)測定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應(yīng)添加
 
克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同時(shí)節(jié)約了成本．
（5）某醫(yī)院為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
（酶）等處理成單個(gè)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若以下表格代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　　）
供選項(xiàng)abc
A個(gè)體細(xì)胞組織
B個(gè)體種群群落
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D組織系統(tǒng)器官
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的圓果與長果是一對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)基因?yàn)锽或b），下表是番茄的果形四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答有關(guān)問題：
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
圓果長果
一圓果×長果105112
二圓果×長果2070
三圓果×圓果316108
四圓果×圓果2680
（1）上表四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)中，能判定顯隱性關(guān)系的是組合
 
，這對(duì)相對(duì)性狀中屬于顯性性狀的是
 
．
（2）寫出第三個(gè)組合中親本的基因型：
 
，組合三后代的圓果番茄中雜合子占
 
．
（3）四個(gè)組合中屬于測交的是 組合
 
．

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