孟德爾運(yùn)用假說-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律,以下說法中不屬于假說的是( 。
A、形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離
B、生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
C、F2既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1
D、受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋(假說):(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.據(jù)此答題.
解答: 解:A、“形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離”,這是假說的內(nèi)容之一,A正確;
B、“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”,這是假說的內(nèi)容之一,B正確;
C、F2既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1,這屬于一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,不屬于假說,C錯(cuò)誤;
D、“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”,這是假說的內(nèi)容之一,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)所作的解釋(假說),能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在胎兒出生前,通過光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測(cè)出來的遺傳病是( 。
A、21三體綜合征B、苯丙酮尿癥
C、白化病D、紅綠色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

大麗花的紅色(C)對(duì)白色(c)為顯性,一株雜合的植株有許多分枝,盛開數(shù)十朵紅花,但其中一朵花半邊呈紅色半邊呈白色.這可能是哪個(gè)部位的C基因突變?yōu)閏基因造成的(  )
A、幼苗的頂端分生組織
B、早期某葉芽分生組織
C、花芽分化時(shí)該花芽的部分細(xì)胞
D、雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂至第二次分裂后期時(shí),正常情況下細(xì)胞中的染色體不可能是(  )
A、44+XYB、44+XX
C、44+YYD、46條

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過程的高級(jí)中樞是( 。
A、語言中樞
B、身體感覺中樞
C、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D、A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

子代不同于親代的性狀,主要來自基因重組,下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組( 。
A、①②④⑤B、①②③④⑤⑥
C、③⑥D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者.試回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問題:
(1)在“提取和分離蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,分離蛋白質(zhì)的凝狡色譜法,是根據(jù)
 
分離蛋白質(zhì)的;洗滌紅細(xì)胞的目的是
 

(2)制備單克隆抗體過程中,對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原的目的是使其產(chǎn)生
 
細(xì)胞.單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā),找到的相對(duì)應(yīng)的目的基因可能不止一種,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
(3)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,內(nèi)含多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”.
(4)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,是綠色植物進(jìn)行
 
的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
(5)如果該植物細(xì)胞取自一朵紅色花瓣,則決定其紅色的花青素存在于[
 
]
 

(6)細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的95%來自圖中[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中,如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
.對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計(jì)數(shù)方法是
 

(2)下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
時(shí)間 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
酵母菌數(shù)
(萬個(gè)/毫升)
32 127 762 824 819 821 820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng).第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止,推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素有
 
(舉一例).

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