10.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A.人體血液的pH通常在7.35-7.45之間
B.血液中乳酸過(guò)多時(shí),就會(huì)與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4對(duì)血液中酸堿度起緩沖作用
D.pH的相對(duì)平衡是在神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)下獨(dú)立完成的

分析 人體血漿pH之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,主要是由于緩沖物質(zhì).機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì),并且進(jìn)入血液.乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,所以對(duì)血液的pH值影響不大.血液中增多的二氧化碳會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞,促使增強(qiáng)呼吸活動(dòng),增加通氣量,從而將二氧化碳排出體外.當(dāng)碳酸鈉進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,而過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.這樣,由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,可以使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化,從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).

解答 解:A、人體血液的pH通常在7.35~7.45之間,A正確;
B、血液中存在緩沖物質(zhì),當(dāng)血液中乳酸過(guò)多時(shí),就與NaHCO3反應(yīng),生產(chǎn)乳酸鈉和H2CO3,B正確;
C、緩沖物質(zhì):H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4對(duì)血液中酸堿度起緩沖作用,C正確;
D、pH的相對(duì)平衡是血液中的緩沖物質(zhì)直接調(diào)節(jié)的,同時(shí)也需要神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化特性,掌握人體血漿pH維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶?zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如表所示.圖中為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分.分析回答:
生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物組成千克盛污染物含量/mg
某種殺蟲(chóng)劑
A魚(yú)(甲)魚(yú)(乙)7996
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(yú)(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)從圖中可知,通常生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其有毒物質(zhì)積累量越大.
(2)圖中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的大氣中的二氧化碳庫(kù),其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有化石燃料的燃燒;圖中以CO2形式流動(dòng)的是①②⑤⑥(填序號(hào)).
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來(lái)的C:E=1:1調(diào)整為2:l,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來(lái)的1.4倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組將油料種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11D時(shí)減少了90%,干重變化如圖。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的一周中,導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是

A.碳 B.氫 C.氧 D.氮

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是

①貯存種子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水

④糖漬、鹽漬食品

⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)現(xiàn)過(guò)程②所需的化學(xué)試劑是聚乙二醇(或PEG),在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以去除細(xì)胞壁獲得ab.
(2)已知番茄是二倍體,馬鈴薯也是二倍體,“番茄-馬鈴薯”雜種植株為四倍體,四倍體屬于多倍體,多倍體是指由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組.若將“番茄-馬鈴薯”雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體倍體植株.
(3)圖2中Ⅰ過(guò)程培育植物體A依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(4)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行圖2中Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為單倍體育種.植物體C的基因型有YYmm、Yymm、yymm(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫(xiě)出具體的基因型).
(5)圖2中三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合子的是B.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.組成細(xì)胞的化合物有無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物.

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2.用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是( 。
A.甲種病毒的特征B.乙種病毒的特征C.丙種病毒的特征D.子代獨(dú)具的特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的激素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能
是血糖含量降低,刺激Y可能是胰島素分泌增加.
(2)從反射類(lèi)型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射,其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)(纖維),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦.
(3)圖示激素主要作用于肝臟(填器官).機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解(或氧化分解供能).
(4)結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.新陳代謝同化作用的異養(yǎng)型和自養(yǎng)型的根本區(qū)別在于( 。
A.能否進(jìn)行光合作用B.能否利用光能
C.能否利用化學(xué)能D.能否將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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