20．考慮男子的26對(duì)等位基因，在無(wú)交叉互換時(shí)（　�。�
A．一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為$\frac{1}{{2}^{23}}$
B．某男子經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生226種不同的精子
C．經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子，只含有一個(gè)染色體組
D．細(xì)胞的全套染色體中有23條通過(guò)兒子傳給孫女

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種4個(gè)精子，所以產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為1，A錯(cuò)誤；
B、由于正常人體細(xì)胞中只含有23對(duì)染色體，所以經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生 223種不同的精子，B錯(cuò)誤；
C、男子有兩個(gè)染色體組，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子，染色體組數(shù)減半，即只含有一個(gè)染色體組，C正確；
D、由于女性不含Y染色體，所以男性體內(nèi)的全套染色體中有0～22條可通過(guò)兒子傳給孫女，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于科學(xué)方法和科學(xué)技術(shù)在經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述，不符合科學(xué)事實(shí)的是（　�。�
A．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法，提出遺傳的分離定律和自由組合定律
B．薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法，為“基因在染色體上”提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)
C．赫爾希和蔡斯用噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證了DNA是遺傳物質(zhì)
D．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．有一片長(zhǎng)著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林，對(duì)兩個(gè)樹(shù)種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C，作曲線(xiàn)如圖1．據(jù)圖回答下面問(wèn)題：

（1）兩樹(shù)種的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)．
（2）在a年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是馬尾松，在d年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是山毛櫸．排除氣候條件的變化，造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛，逐步改變了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，使之反而適合后一種群的生存需求．
（3）由此可見(jiàn)，物種不是一成不變的．在群落的發(fā)展過(guò)程中，一些種群消失了，而另一些種群興起了，從而使整個(gè)群落的結(jié)構(gòu)和物種組成都發(fā)生了變化，一直到群落達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，這就稱(chēng)為群落的演替．
（4）由于人為因素引起火災(zāi)，幾十年后得以恢復(fù)，此過(guò)程為次生演替．
（5）研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查．在無(wú)遷入、遷出的情況下，繪制出某昆蟲(chóng)種群數(shù)量的λ值隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)（圖2）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
該種群在前5年種群數(shù)量的變化類(lèi)型是“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)，5年后λ值開(kāi)始變小的原因是環(huán)境阻力增大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)，如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖；圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)分析并回答：
（1）圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）從 2016年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋，此舉造成了該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力下降．
（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中，E屬于分解者（用圖中字母表示）．碳循環(huán)過(guò)程中以含碳有機(jī)物形式傳遞的是圖示②③⑧⑨⑩（用圖中數(shù)字序號(hào)表示）．
（4）參與過(guò)程⑦的主要生物類(lèi)群除細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類(lèi)群的豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查，原因是土壤小動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力較強(qiáng)，不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查．若圖中數(shù)字序號(hào)②③⑧⑨⑩表示能量的流動(dòng)途徑，則初級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸人⑧（填序號(hào)）來(lái)計(jì)算．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．古生物學(xué)家推測(cè)：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體．

（1）據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體；葉綠體中DNA的形態(tài)為環(huán)狀（填“環(huán)狀”或“線(xiàn)狀”）．
（2）被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線(xiàn)粒體提供了氧氣和有機(jī)物．
（3）古生物學(xué)家認(rèn)為線(xiàn)粒體也是由真核生物吞噬的某種細(xì)菌逐漸形成的，試推測(cè)該種細(xì)菌的呼吸作用類(lèi)型是有氧呼吸，理由是線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，某植物的株高由位于非同源染色體上的多對(duì)等位基因共同決定，當(dāng)顯性基因A、B、C、D同時(shí)存在株高為中莖，當(dāng)另一顯性基因E也存在是，為高莖，當(dāng)A、B、C、D任何一個(gè)基因不存在時(shí)，為矮莖；純合中等高度植株甲與純合的矮莖植株乙雜交得F1，將F1自交，F(xiàn)2植株高莖：中莖：矮莖=9：3：4；該植株甲的基因型為aaBBCCDDEE或AAbbCCDDEE或AABBccDDEE或AABBCCddEE，乙的基因型可能有4種，基因型為AaBBCcDDEe的高莖個(gè)體自交，子代中矮莖個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不能得出（　�。�
A．a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
B．L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D．MN段發(fā)生了染色體的復(fù)制，但是染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物．請(qǐng)回答：
（1）D的結(jié)構(gòu)通式為．
（2）控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是F，構(gòu)成它的單體是脫氧核苷酸．
（3）F、G、H是細(xì)胞中的三種大分子，細(xì)胞中還有一種生物大分子是多糖（纖維素、淀粉、糖原），這些大分子都是以碳鏈為基本骨架，由單體連接形成多聚體．F→G→H過(guò)程可以發(fā)生在線(xiàn)粒體、葉綠體 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）
（4）圖中J代表酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，最主要的特點(diǎn)是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，因此屬于原核細(xì)胞，此類(lèi)細(xì)胞構(gòu)成的生物大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA分子，這體現(xiàn)了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性．
（3）藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上與上圖中甲的相似．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案