如圖所示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、內(nèi)分泌腺的生命活動(dòng)只受垂體控制
C、垂體的活動(dòng)能影響內(nèi)分泌腺與組織的活動(dòng)
D、下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,先結(jié)合題圖對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、由題圖分析可知,該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng),A正確;
B、內(nèi)分泌腺的生命活動(dòng)既受垂體控制,也可能受下丘腦控制,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,垂體的活動(dòng)既能影響內(nèi)分泌腺的活動(dòng),又能影響組織的活動(dòng),C正確;
D、分析題圖可知,下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的控制作用,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解決問題的能力以及對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系的理解和綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中有幾項(xiàng)正確( 。
①藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都含有葉綠體,都能進(jìn)行光合合作用;
②最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核;
③細(xì)菌和真菌都有細(xì)胞壁、染色體和核糖體;
④原核生物的細(xì)胞中的DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),下列哪些物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶
B、胰高血糖素和胰蛋白酶
C、淋巴因子和抗體
D、甲狀腺激素和抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物生長(zhǎng)過程中的兩種現(xiàn)象,下列分析正確的是(  )
A、這兩種現(xiàn)象都只與單側(cè)光影響了生長(zhǎng)素分布有關(guān)
B、甲圖中生長(zhǎng)素在背光側(cè)多,背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)快
C、乙圖中莖的背地生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
D、乙圖中植物根向地生長(zhǎng),說明根對(duì)生長(zhǎng)素不敏感

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于物理信息的是( 。
①鳥類鳴叫     ②孔雀開屏      ③螢火蟲發(fā)光
④蜜蜂跳舞     ⑤植物開花      ⑥昆蟲發(fā)出的聲音.
A、①③⑥B、①③⑤⑥
C、②③④⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系.請(qǐng)分析說明:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
;⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
 
及A結(jié)構(gòu)中的
 

(3)當(dāng)激素增多時(shí),③和④都將減少,這種作用叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程,圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大.分析回答問題:

(1)圖A中的③④⑤共同構(gòu)成
 

(2)②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為
 
.該物質(zhì)只存在于結(jié)構(gòu)②中,且只能由③釋放,然后作用于⑤上,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是
 

(3)構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 

(4)靜息時(shí),⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后,膜兩側(cè)電位改變?yōu)?div id="1oson87" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn),完成下列表格
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)

還原糖
 
 

蛋白質(zhì)
 
 

脂肪
 
 

DNA
 
 

RNA
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于( 。
A、有無核物質(zhì)
B、有無細(xì)胞壁
C、有無細(xì)胞核
D、有無細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案