16.“基因靶向”技術(shù)是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸(DNA)可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì),定向改造生物某一基因的技術(shù).有科研小組通過如圖所示的“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的ES細(xì)胞中.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.ES細(xì)胞來自第3.5天小鼠囊胚中的A細(xì)胞,理論上該細(xì)胞在功能上具有發(fā)育全能性
B.在篩選中靶ES細(xì)胞的過程中,培養(yǎng)基中需添加滋養(yǎng)層的細(xì)胞
C.該實(shí)驗(yàn)得到的帶外源基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有2種基因型的體細(xì)胞
D.在圖示的胚胎移植過程中,需對(duì)受體動(dòng)物用相應(yīng)激素處理,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育

分析 分析題圖:圖示表示采用“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的ES細(xì)胞中.圖中第3.5天小鼠囊胚中,A為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),其中的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,屬于胚胎干細(xì)胞;B為滋養(yǎng)層細(xì)胞.利用電穿孔法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞,再篩選中靶ES細(xì)胞顯微注射到囊胚中,最后胚胎移植得到帶突變基因的嵌合體.

解答 解:A、據(jù)圖分析,ES細(xì)胞來自小鼠囊胚中的A細(xì)胞,聚集在胚胎一端,細(xì)胞較大的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,理論上該細(xì)胞具有全能性,A正確;
B、在篩選中靶ES細(xì)胞的過程中,培養(yǎng)基中需添加飼養(yǎng)層的細(xì)胞,而不是滋養(yǎng)層細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)將“小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的ES細(xì)胞”,得到嵌合體小鼠體內(nèi)至少有2種基因型的體細(xì)胞,即黑色純種小鼠細(xì)胞、含有棕褐色的毛色基因的體細(xì)胞,C正確;
D、在胚胎移植過程中,供、受體動(dòng)物要用促性腺激素處理,使其同期發(fā)情,使供體與受體出現(xiàn)相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合“基因靶向”技術(shù)的操作過程圖,考查胚胎干細(xì)胞、胚胎移植、基因治療、植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)、細(xì)胞分化等知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、獲取圖文信息能力和分析推理的能力,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下側(cè)甲乙兩圖為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)過程相關(guān)的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)甲圖中含有 個(gè)神經(jīng)元的完整細(xì)胞體,圖乙中突觸間隙中的液體叫做

(2)刺激甲圖中B、 (字母)點(diǎn),均可引起肌肉收縮。刺激C點(diǎn),D點(diǎn)可檢測的膜電位是 。

(3)乙圖的結(jié)構(gòu)保證了神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的,原因是 。

(4)乙圖標(biāo)出的軸突中線粒體數(shù)量較多,這是因?yàn)?u> 。

(5)已知①釋放的某種物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))與②上的 結(jié)合,并使②產(chǎn)生興奮。當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 ( 興奮、抑制或持續(xù)興奮)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是一種細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖.請(qǐng)據(jù)圖分析,在此前后過程中不可能發(fā)生( 。
A.一定條件下,生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化
B.抗體的分泌
C.合成血紅蛋白
D.線粒體參與過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)的說法,正確的是( 。
A.酶更適合采用物理吸附法和包埋法固定化
B.固定化細(xì)胞可以催化一系列酶促反應(yīng)
C.溶化海藻酸鈉時(shí)需小火連續(xù)加熱
D.反應(yīng)柱中酶可以從篩板的小孔上通過

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是肝細(xì)胞的生命歷程,I-IV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象.細(xì)胞I具有水分減少,代謝減慢等特征.細(xì)胞2可以無限增殖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.I-IV過程中,只有III過程一定發(fā)生了基因突變
B.I過程是細(xì)胞分化,IV過程對(duì)細(xì)胞1,2的清除是通過細(xì)胞壞死完成的
C.IV過程中效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞I和細(xì)胞2的過程屬于細(xì)胞免疫
D.與正常肝細(xì)胞相比,細(xì)胞I的核體積增大,細(xì)胞2的膜表面糖蛋白含量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.磷脂分子有水溶性部分和脂溶性部分
B.載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP
C.葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.已知決定茶樹葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.茶樹葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表.請(qǐng)回答:
表現(xiàn)型黃綠葉濃綠葉黃葉淡綠葉
基因型GY(G和
Y同時(shí)存在)
Gyy(G
存在,Y
不存在)
ggY(G
不存在,
Y存在)
ggyy(G、Y
均不存在)
(1)黃綠葉茶樹的基因型有4種,其中基因型為GgYy的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型.
(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹與黃葉茶樹為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為Ggyy、ggYY或GGyy、ggYy,則F1只有2種表現(xiàn)型.
(3)在黃綠葉茶樹與濃綠葉茶樹中,基因型為GgYy、Ggyy的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為Ggyy的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某生物從微觀看,除核糖體外,無核膜和其他多種細(xì)胞器,但從生態(tài)系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)看,又是生產(chǎn)者(能進(jìn)行光合作用),這種生物應(yīng)該是( 。
A.大腸桿菌B.乳酸菌C.藍(lán)細(xì)菌D.酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.乳酸菌是一類細(xì)菌,與變形蟲相比,其細(xì)胞中沒有( 。
A.核酸B.細(xì)胞核C.蛋白質(zhì)D.核糖體

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